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⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。 8、在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词： ________ （1分） 9、第②段写妈妈让“我”削土豆皮的事。 第③段写妈妈教我____________________。（2分） 10、当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了 ___________________ ___________ __ 。（2分） 11、 这篇文章的主旨是：_______________________________________________ __（3分） 12、你最喜欢文中的哪个人物？为什么？（3分） （二）请认真阅读下面文章，完成13一21题。（12分） 没有一种草不是花朵 李雪峰 ①那时我们还居住在深山里的乡下,我还是个十五六岁的孩子。春天,小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时,老师告诉我们,学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是 ；担忧的是 ? ②头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他就说:“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?” ③不会开花的草?蒲公英是会开花的,它的花朵是金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球;汪汪的狗尾草也是会开花的,它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵;就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花洁白洁白的,有米粒那么大,像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说:“老师,没有一种草是不会开花的,所有的草都会开出自己的花朵。” ④老校长笑了，说:“是的,孩子们,每一种草都是一种花,栽在精美花盆里的花都是一种草,而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也都是一种花。记住,没有一种草是不会开花的,再美的花朵也是一种草。” ⑤几十年过去了,当我从深山里的乡下走进都市里的大学,当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员,当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌 声时,我从不自卑,也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话————没有一种 草是不会开花的,而每一种花朵也是一种草。 13.根据上下文的内容，在横线上填上合适的话。（4分） 兴奋的是 ； 担忧的是 ？ 14.校长要我们记住：“没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”他要告戒“我们”什么？（2分） 15.第五段中“当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。”这一句你是怎样理解的？（2分） 16.乡下的教育条件和城里相比，悬殊还是比较大的，这对乡下孩子的成长果真没有影响吗？请你结合实际谈谈你的看法。（2分） 17.你喜欢老校长这个人物形象吗？说说你的看法理由。（2分） （三）阅读下面选文，完成下面问题（17分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐,定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院 18.解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分） (1)项为之强（ ）（2）私拟作群鹤舞空（ ） （3）徐喷以烟（ ） （4）怡然自得（ ） 19.选出下列句中“之”字的意思与其他三句不同的一项是（ ）（2分） A．何不试之以足 B．心之所向 C．观之正浓 D. 驱之别院 (责任编辑：admin) |