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20.示例：当我们呱呱落地时，就踏上了挑战自我的征程；当我们咿呀学语时，就开始了自我价值的追求；当我们独自撑起一片蓝天时，也就懂得了实现自我的重要。在自我的征程上，没有挫折和悔恨，没有迷失与彷徨，为了追求成功，就要不断展现个性，不断超越自我。今天，就让我们在这次实践活动中展示各自的风采吧。[注意开场白的写法，写好主题性开场白，应注意以下几点：①要切合主题。本次活动或演出的主题是什么，做到心中有数。这样写作内容才能围绕某一主题展开，内容集中，富有针对性。②要有现场感。开场白台词能够自成一体，或渲染气氛，或调节情绪，或引人入胜，或循循善诱，在现场能给观（听）众以强烈的听觉冲击，让他们心潮起伏，激情澎湃。③要锤炼语言。为能有效地吸引读者兴趣，语言要简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等，能够生动、形象、准确地表情达意。] 21.示例：杜甫——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。范仲淹——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（可举一些大家熟知的名人案例。） 22.《繁星?春水》对大自然的崇拜和赞颂 23.思路点拨：首先我们得弄懂题目中的中心词“沉醉”是什么意思。关于“沉醉”,《现代汉语词典》中有两种解释：①大醉；②比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。很显然,它的比喻义更常用、更常见,一般情况下都是取其比喻义,本文题也是这样。联系本题目中的其他词语,细品“沉醉”的含义,说明命题者很注重引导同学们认真观察生活,用心品味生活,打开思维大门,从而纵横在现实世界和想象世界里,表达真情实感。这样的导向,完全符合《语文课程标准》的精神。 应对本文题,我们一是选好沉醉的主体。由于文题没有给出主语,所以,写作者可以任选一人:我、他、她、你等等都行——不过,选“我”最能表达真情实感。当然,运用拟人写法,以“小狗”“小虫子”“花骨朵”等动植物为写作对象,也未尝不可。 二是定好沉醉的范围。文题给出的空处,到底是填可见可感的实物,还是可想可品的抽象事物呢？或者是填比喻性的词语？这些,都由同学们自己确定。不过,要合乎语法,自然顺畅。 三是落实沉醉的情状。是掩卷长思,还是静坐细品？或是情不自已，放声高歌。这样的沉醉情状，不妨大胆地写出来，最好写得形象一些。 四是理清思路。是一下笔就写眼前美景，沉醉其中，还是先写沉醉于某情某景中，再写沉醉的原因？不管怎么写，都要理清思路。特别是把思维转换的地方交代清楚。 例文：X 沉醉于一抹绿色的世界 前年暑假，我回到了故乡，至今想起那段生活，仍然让我回味无穷，因为那里山明水秀，到处可以听到天籁之音，只要你来，保证你会沉醉在故乡那一片绿色的海洋里。 晨曦初露，村庄如同缥缈的仙境，整个村庄笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中的荷花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的一枝独秀，有的含苞待放，有的则躲在莲叶下和人们捉迷藏，水面流淌着淡淡的碧光。我仿佛进入了鸟语花香的蓬莱仙境。 来到村庄后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作；蝴蝶也张开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩在追逐吵闹，他们追蜜蜂、扑蝴蝶、采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎。 再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上蹦蹦跳跳，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声便吸引了我的注意力，原来是一条弯弯曲曲的小溪。啊，大自然真是鬼斧神工！溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去。大自然又为我们奏了美妙的一曲。 门前是一片竹海。这里是竹的世界，竹的海洋。进入竹海，雾气飘荡，犹如置身于绿色的云层。那粗壮的竹子，仿佛高耸的玉柱，直插云霄。那繁茂的青枝绿叶，遮天蔽日，侧耳倾听，远处仿佛传来了合唱的歌声。那舒缓的节奏，那浑厚的音响，给人以向上的力量，原来是风吹过竹海而涌起的竹涛。面对此情此景，谁都会心旷神怡，仿佛自己已超凡脱俗，陶醉得飘飘然起来。 一阵小雨过后，走入竹林，这里，那里，竹笋在一夜之间露出地面，一个个探出小脑袋，顽皮地看着四周。“未出土时先有节，至凌云处总虚心！”每当看见竹笋，我总会想到这两句诗。竹枝摇曳，竹叶婆娑，洒落在竹林间的阳光斑斑驳驳，像跳动的精灵。你不妨来个深呼吸，竹叶的清香沁入你的心脾，把你心里的浊气荡涤得一干二净，蓦然间，你仿佛成为神仙。 可惜的是，无知的人们对于这样的仙境总是不珍惜，记忆中故乡的美景正在一步步离我们远去。人们啊，如果你们不珍惜，故乡那苍翠的绿海，终有一天会成为我们心中的一抹绿。 点评:本文切题准，体现了“沉醉”的特点，按照“村庄内—村庄后面的小山—再向前走—门前的竹海”的顺序行文，层次分明，脉络清晰。调动多种感官，抓住了景物特征，采用了多种修辞进行描写，写荷花，绘竹海，采用了拟人手法，绘其色，状其形；写蜜蜂，写蝴蝶，写鸟鸣，则摹其声，绘其形，动静结合，使人如临其境。结尾以珍惜苍翠的绿海回应全篇，从侧面显示了题旨。 (责任编辑：admin) |