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初一语文上册《王几何》复习测试(新人教版) 一、基础巩固 1.给下列词语中画线的字注音 须臾( ) 嘈杂( ) 绰号( ) 弥勒佛( ) 哄堂大笑( ) 考查目的：重点字词的识记 答案：yú cáo chuò fó hōng 解析：注意“绰”的读音，与“掉”“桌”等字的读音相区别。“佛”是多音字，在这里要跟“仿佛”的“佛(fú)”相区别。 2.指出下列句子运用的描写手法 (1)一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门。( ) (2)矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。( ) (3)他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。( ) (4)“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号──王几何”( ) 考查目的：人物描写的方法 答案：(1)外貌描写、动作描写(2)神态描写(3)动作描写(4)语言描写 解析： (1)“一个方头大耳、矮胖结实的中年人”属外貌描写，写了这位中年人给人的第一印象。“夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门”，这是动作描写，“夹”“挤”这两个动作，既写出了老师的职业形象，也写出了老师的“胖”。 (2)双目含笑、嘴角微翘、得意扬扬，细笔勾勒出老师的神情。 (3)描写老师动作的词有“转”“挥”“写”，刻画了老师的利落和洒脱。 (4)“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号──王几何”，老师的话表现了他的幽默。 二、课内阅读 ①矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇压教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：‘王老师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!’” ②胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……” ③简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课! ④如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。 ⑤可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架! ⑥人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。 (责任编辑：admin) |