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(选自《南方日报》) 16.试用简洁的语言概括全文的内容。(3分) 17.文中“当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评”。“再次”是第几次?用自己的话描述一下“我”当时的心情。(3分) 18.分析文中划线句子所运用的修辞手法是：_____________ 作用：_____________。(3分) 19.文章以“一支恸哭的金色钢笔”为题，谈谈你对“恸哭”一词所包含的内容和意义的理解。(5分) 三、作文(40分) 20.题目：成长路上忧和乐 要求：(1)要写出自己的真情实感;(2)要用上适当的描写。⑶不少于600字;(4)书写要工整;(5)标点要规范。 2012—2013学年度第二学期七年级期中质量检测 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(26分) 1.(4分)1、xiá dié 险峻 2.(2分)B 3.(2分)由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬 4.(2分)B 5.(8分)(1)明月来相照 影入平羌江水流 山际见来烟 (2)散入春风满洛城 送儿还故乡 马上相逢无纸笔 ( 3)将军百战死 壮士十年归(每空一分，句中出现一个错别字不给分) 6. (4分)(1)阿廖沙的成长;(1分)(2)外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去;狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。表现了他吝啬、贪婪、专横、残暴的性格。(3分) 7. (4分)(1)(2分)黄河孕育了中华民族，是中华民族的发源地。(或：黄河流域自然环境优越，中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发达，人口繁衍较快，政治文化也较先进。) (2)(2分)黄帝及后裔生长在黄河中游，他们自称“华”(或“夏”)，聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中。所以后世称之为“中华”。(或：中华民族的祖先聚居在位居四方之中的中原，且黄帝及后裔自称“华”。) 二、阅读(34分) (一)(10分)8.(2分)⑴父/利其然也⑵自是/指物作诗立就9.(2分)(1)通“攀”，牵，引;(2)胜过、超过。 10.(4分)⑴(他)最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。⑵同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱请仲永题诗。 11.(2分)因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财(贪图小利)，目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。(或：仲永天资聪明，如果能辅以后天的教育，成就当不同寻常;可他的父亲却鼠目寸光，贪图小利，使仲永失去了学习的机会，以至才能被埋没，最终沦为常人。) (二)(10分)12、(2分)有点心急，心情淡然13、(2分)世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。14、(3分)第一段：奠定全文的抒情基调。(或：引出下文对昙花的描写，奠定了对昙花的喜爱之情。)最后一段：进一步抒发了喜爱昙花的感情，首尾呼应，结构严谨。(或：总结全文，呼应开头，再次抒发了对昙花的喜爱之情，使文章结构更加严谨。) 15、(3分)昙花开时正是皓月当空，月光下，花瓣缓缓展开，如玉女起舞，优美绝伦;高雅洁丽，香气清新诱人，美到极致。(或：因为昙花是在月夜开放的，且姿态优美，如玉女一般，故称月下美人。)(此外，如分析其作用的也按正常给分。) (三)(14分)16(3分).一个贫困的小男孩为了给同桌一支钢笔，让其免受老师的批评，在市长跑比赛中放弃了第一名。(意思对即可) 17.(3分)第六次;“我”已经忍无可忍，并感到非常的痛心和愤怒。(或：恼羞成怒) 18.(3分)比喻;生动形象地刻画出“我”对她点名批评，给她的心灵造成了很大的伤害。同时也为后文借同桌的钢笔、同桌在市长跑比赛中只要第三名的情节埋下了伏笔。(或：把女孩躲我比作春花躲秋风，写出女孩对我的畏惧和怯意，更能体现出二者心灵的距离，使语言更加形象生动。) (责任编辑：admin) |