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珍珠鸟 教学目标 1、引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的情感。 2、品味文章的语言，培养阅读、鉴赏能力。 3、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。 教学重点 展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界; 提高鉴赏能力。 课时安排 一课时 课前预习 ① 阅读有关资料，了解作者的基本情况; ②熟读课文，解决生字词; ③设计有价值的问题。 教具准备 多媒体课件 教学步骤 一、 创设情境，导入课文 (下课时，出示幻灯片1，让学生聆听鸟儿悠扬的鸣叫。)鸟是我们人类的朋友，试想每天的清晨，都被清脆悦耳的鸟鸣声唤起，一天的开始是多么的美好! 提出要改变鸟类对人类的现状——害怕，畏惧，学习本文就可以得到改变这种状况的启发 (出示幻灯片2)让学生描述图片中鸟的外形，并抓住“珍珠似的白点”引出本文题目——珍珠鸟。 二、 分组自学课文，品读文章 (一)、出示自学要求：(出示幻灯片3) 1、自读课文，扫除生字词; 2、归纳“我”为鸟儿做了哪些事? 3、从哪些句子看出鸟儿对“我”有怎样的反应? 4、“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受?将相关的语句画出来。 (二)、组内讨论，教师巡视点拨; (三)、班级交流后，教师明确 ①巢 瞅 雏 呷 垂蔓 眼睑 眸子 流泻 斑斑驳驳 ②生意葱茏 ② 重新为它们加工鸟笼; 按时添食加水; 按捺住好奇心不轻易打扰 ③ 由胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全信赖我 (责任编辑：admin) |