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同学们课后熟读课文，继续品味文中景物描写、对话描写的精妙，可与《荷花淀》比较阅读，用心体味其中那朴素清新的泥土气息! 2000.7.2 芦 花 荡 ——白洋淀纪事之一 孙 犁 深圳市宝安中学 任 娜 一、导学定向 同学们，在我国当代文学史上，有一个著名的文学流派，这就是“荷花淀”派。这个流派作品的内容大都反映了我们河北白洋淀人民英勇艰苦的斗争生活。我们有没有学过这个流派的作品呢?是的，白洋淀，一个美丽而富有传奇色彩的名字，深深的吸引着我们每一个人。大家一定还记得那里清香四溢的荷花和水生嫂们手中跳跃着的席子吧!作为河北人民的后代，同学们，你们能用一、两句话为白洋淀作一个旅游广告词吗? 学生发言，教师点评。 (幻灯片显示) 1.您想踏着抗日英雄的足迹，体会抗日英雄的艰苦吗?请到白洋淀来! 2.上有天堂，下有白杨，朋友，请到白洋淀来吧! 3.炎炎夏夜，不用买空调，白洋淀的席子让您睡觉不用愁，来白洋淀吧，买张席子，一张十元。 4.上联：白洋淀的荷花，值得一赏 下联：白洋淀的席子，值得一躺 横批：欢迎光临 5.日观荷花千朵艳，唯有河北白洋淀。 今天，我们就来学习“荷花淀”派主要代表人物孙犁先生所写的另一篇作品——《芦花荡》。这篇课文的体裁是小说，我们先来理清思路，再来品味语言。 二、研读讨论： 1.快速阅读课文，理清小说的故事情节 1、这篇小说以“芦花荡”为题，实则讲的是发生在芦花荡里的一则小故事。说说这则小故事是从哪里开始的，它前面的几段文字起什么作用。 2、请你给这则小故事的开端、发展、高潮和结局四个部分各拟一个小标题。 提示： 1、这则故事是从“一天夜里，……”开始的。它前面的几段文字交代了故事发生的背景、环境和主人公，是小说的序幕部分。 2、 2.下面我们着重来品味这篇小说的语言 提问：你觉得孙犁这篇小说哪些地方写得最精彩? 学生讨论，教师点评。 下面我们来品味这篇小说的景物描写。 学生齐读开头部分。` (1).“夜晚……目标好象就是天上” 借敌人的视角，写出了苇塘就是他们的葬身之地，他们正落入“人民战争的汪洋大海之中”，因而只能万分恐惧，却又无可奈何的呆望着，为故事情节的结局埋下了伏笔。 提问：将“呆望着”改为“望着”好不好?为什么? 非常生动地写出了鬼子兵十分注意地看却有无法看清的那种无可奈何的神情。 下面我们再来品味一段景物描写。 (2).“这是冀中区的女孩子……她们长大成人了” 一女同学朗读。 (责任编辑：admin) |