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前面我们已经学过几篇这样的文章，谁能说给大家听一听?(例如：----------------) 三、信息箱： 请同学们谈谈你对丰子恺的了解。 四、整体感知：(看谁说得棒) 请同学们速读课文，感知课文大意。 A、你认为哪些字容易读错?给大家提示一下。 B、用简洁的一句话概括课文的内容。 C、课文题为"竹影"，它是写景----竹之影呢?还是主要写人物活动? D、本文除写人物活动外，作者在体文中究竟要表现什么样的中心? (过渡语)童心童趣是天真烂漫的，月光下的竹影牵动了天真无邪的心，孩子们在婆娑的竹影中，感受到美，于是，他们开始本能的画画，这一切，被一位具有深厚艺术功底的基本特征。让我们也来领略一下这种寓教于乐的匠心美。 五、你品味到美了吗? 再次浏览课文，勾画文中你认为最美的语句，并试着说明理由。(分组合作，每组选代表发言) (总结)通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界------------ 六、比较鉴赏(了解中国画与西洋画的不同点) 七、欣赏延伸： (1)名人与竹：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句，名篇。 (2)竹之悟：有人说，竹---每前进一步都要做一个小结; 也有人说，竹----外强内干。 你认为呢?请你联系实际，说说你的感想。 九、质疑大挑战： 你还有什么不明白的问题吗? (过渡)大家在童年时都做过哪些游戏?(生答) 其实，你留心一下，你也许进行着一种艺术的创造，也许会有艺术上的发现，让我们走进童年 十、走进童年： 叙说一下一段童年的往事 要求：用语简洁，尽表现童真、童趣。 (小结)一去不返的童年是美好的，只要你们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐;看似平凡的生活美好的，只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，你们就能发现生活中美好的东西无处不在----------- 祝愿全体老师和同学们永远快乐! (责任编辑：admin) |