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B 她是舞者，不应该忽略观众。 C 她全身心地投入，忘记了一切。因为真正的舞蹈是心灵之舞，而不是技巧之舞。 参考：冰心 、印度、卡拉马姐妹 ;飞动的美;从服饰、姿态、神情、动作等多方面来表现卡拉玛姐妹美妙的舞蹈;比喻、排比、壮美、柔美;4213、B 三、局部品读 面对印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，作者是怎样运用高超的语言技巧来表现出来的呢? 细细阅读文章12——18节。边读边动笔做些圈点勾画： 1，分组朗读，用“ 美，你看”的句式叙述出来。 卡拉玛形体美，你看她低头合掌，抬起头来…… 卡拉玛舞姿美，你看…… 卡拉玛衣饰美，你看…… 2，替换式品读，感受语言的诗意美 齐读17小节，将散文句式改为诗歌形式读。 3，点评式品读，感受语言的意蕴美，情味美。 这部分文字非常优美，用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落。，读一读，用“ 好，好在”句式进行点评，赏析。(可以从词、句式、修辞、写法等方面进行点评) 小组内交流 全班交流 整理学生点评 用词方面： “真是光艳地一闪”中“闪”用的好，好在它以人视觉上感受写出卡拉玛美艳的形体。 句式方面： “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了”中吹起、敲起、唱起用的好，好在它们节奏渐快，语势增强。 修辞方面： “我们看她忽而双眉颦蹙，……”写的好，好在排比句形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。 蛇舞一段写的好，好在侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。 美读17、18两小节 四、质疑 五、拓展延伸 比较阅读 阅读当代诗人艾青先生的诗歌《给乌兰诺娃》或者高尔斯华绥《观舞》，这也是作者在欣赏了一场优美的舞蹈表演后的所思所感。 六、结束语： 作者多处运用排比、比喻等修辞手法多角度描绘了卡拉马姐妹二人精湛的舞艺，这舞蹈是心灵之舞，而这心灵之舞又植根于本民族深远的文化和悠久的历史。希望大家细细品味，多渠道的去接触、吸收、借鉴优秀的外国文化，从中得到精神的滋养。同时也要学习大师的高超语言技巧，去描述生活中精彩的画面。 七、家庭作业： 1、 反复诵读观舞部分。 2、 摘抄本文中优美语段，并仿照你最喜欢语句的句式写一段话。 3、 完成评价手册P66—69页1、2、6题。 4、 读唐代大诗人白居易的《琵琶行》选段，看看他怎样用语言来描绘音乐的美。 (责任编辑：admin) |