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凭拳头。 4.提问：有权的过河用什么? 用权力。 5、提问：作家过河用什么? 用真情实意。 6、提问：课文中的彼岸是指什么了 指达到某种目的、要求、欲望。 7、提问：为什么作家唱歌摆渡人不让他上船，而他叹气后，摆渡人 却让他上涨? 因为作家唱歌缺乏真情实意，不会感人。叹气中表达了自己的真实感受，所以感动了摆渡人。 8.提问：作家摆渡用什么样的态度? 作家摆渡不受感于财富，不屈从于权力;他以真情实意待渡客。 9.提问：为什么说作家没有真情实意，是应该无路可走的。 因为，文学作品没有真情实意是不会感动人的。只能被历史抛弃，被人民抛弃。所以说是无路可走的。 10、提问：你认为创作有这么大的作用吗?现实生活中，还需要作 家作这样的"摆渡人"吗?(目标3) 我认为，好的文学作品对人精神生活会产生极大的作用。它可以提高人的认识水平，净化人的心灵，陶冶人的情操，给人以美的享受。现实生活中需要这样正直的作家作为"摆渡人"。 五、堂上练习(投影显示) 简答 1.文中的彼岸指的是什么? ________________ 2."作家没有真情实意，是应该无路可走的。"这句话应该怎么理 解? 3。原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去。"这句 话应该怎么理解? 六、小结(思想教育) 这篇文章通过一次摆渡，写出了各色人物的人生百态，说明作家没 有真情实意，是应该无路可走的。作者应该是一个正直的人，富贵不能 淫，威武不能屈，贫贱不能移。以真情实意来对待写作，对待读者。 七、布置作业 A.完成课后练习一。 B.完成练习三。(表达欣赏的感受) C、写一段二三百字的文章，运用比喻描述一个表演场面。 八、说课精要：由于自读课文的关系，只要设计双关的问题，学生交流并自由发表意见，学生回答时要注意用自己的语言概括，加强口头表达能力。 九、教学后记： (责任编辑：admin) |