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暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 开头四句是全篇的第一部分，写故事发生。四句各写一人，各自身份、举动和彼此关系，交代分明。"有吏夜捉人"，预示将有一场灾难降临。 交呼一何怒，妇啼一何苦! 写故事的展开。在差役怒呼、老妇苦蹄声中，一个饱受战祸的家庭的种种不幸，一步步展示出来。 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 第一层：从老妇自叙家事可知一家三男全部被征，说明兵役之苛酷;三男已死二男，可见战争之惨烈。 存者且偷生，死者长已矣! 活着的人苟且偷生，死去的人就永远地去了。可见战争使百姓民不聊生。老妇希望以自家处境来搏得县吏的同情，高抬贵手。 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入完裙。 差史并不领会老妇人的哭诉，仍然通老妇家出差役。老妇人只得回答，家里没有男人了(隐去老翁)，只有吃奶的孙子和喂奶的母亲，寡媳衣不蔽体，贫困可知，也见得战争破坏之严重。 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 差吏仍是追问不放。老妇自请赴役，仍从掩护老翁出发。力虽衰而请赴役，并请即刻动身，故作恳切，凄苦之情溢于言表。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 骚乱终于停息，在死寂一般的深夜，仍听到抽泣之声，也许是寡媳.在哭泣，也许是更多的人在哭泣。诗人第二天天明上路时，只跟老翁告别。一夜之间，经此巨变，凄苦、悲愤，尽在不言中。 石壕村这一户人家，三男被征，两男战死，衰年老妇又被抓走服役，留下老翁、寡娘、幼孙三人，在兵荒马乱中将何以度日?等待老妪的又将是怎样的命运呢?诗人的心，是与受苦受难的劳动大众息息相通的。诗人抨击石壕吏的凶暴气焰和冷酷无情，对安史之乱中人民遭受的苦难表示深切的同情。 四、学生齐读，若有不明白自由提问。 五、小结 这两首诗，《龟虽寿》为乐府诗，《石壕吏》为歌行体古诗。《龟虽寿》抒发了作者积极奋发、老当益壮的豪情。《石壕吏》抨击石壕吏的凶暴气焰和冷酷无情，对安史之乱中人民遭受的苦难表示深切的同情。 六、布置作业。 1` A、 背诵古诗。 B、 完成课后练习一、三。 C、 把《石壕吏》改写成一则故事。 七、说课精要：古诗较难理解，因此以教师讲解为主。 八、教学后记： 第二课时 预习 背诵前两首诗，朗读后三首诗。 教学过程 一、课前三分钟 (课外阅读读后感)3 二、抽查背诵。 三、正课 (三)相见欢 1.听录音后，学生自由朗读这首词。 2.教师简介作家作品。 《相见欢》选自《南唐二主词》，作者李煜 (937-978)，五代时南唐国主，世称李后主。975亡国降宋，后被毒死。 相见欢，词牌名，又作"乌夜啼"。这首词是李煌降宋以后写的，借以表达他的亡国哀思。 (责任编辑：admin) |