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21桃花源记 第一课时 教学目的 1.朗读、翻译文言课文。 2.理解积累一些文言实词。 3.认识作者通过描写"世外桃源"所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 重点：目标1 目标2 难点：目标1 课前预习 1.查字典，读准下列加点字的音。 豁然(huo)严然(yau)阡陌(qian mo)诣(yi) 2.熟读课文，查字典，参考课文注释，试翻译课文。 教学过程 一、课前三分钟 (课外阅读读后感)3 二、、创设情景导入新课。 同学们学过"世外桃源"这个成语吗?它是晋朝陶渊明在《桃花源记》中所描述的一个与世隔绝的，不遭战祸的安乐而美好的地方。现在我们一起跟着渔人到这个世外桃源去看看。 1.抽学生进行作者简介，教师补充。 陶渊明生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着"躬耕资"的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。 他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极适世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大的影响。 三、课文分析 1.朗读课文。(或听老师范读，听课文录音后齐读课文) 2.请同学们试翻译课文。(每生翻译一句) 3.掌握课文注释的词语。(补充注释如下) 为业：靠……谋生。缘：沿。夹岸：夹着溪流两岸。杂：别的。鲜美：鲜艳美丽。异：诧异。穷：穷尽。舍：舍弃，放弃。豁然：开通、敞亮的样子。开朗：开阔明亮。平旷：平坦开阔。属：类。悉：全。信然自乐：喜悦，心满意足。所从来：从哪儿来。咸：都。 问讯：打听消息。先世：祖先。妻子：妻子儿女。邑人：同乡人。不复出焉：不再从这里出去。焉：于之，从这里。间隔：断绝了往来。皆：都。叹惋：感叹，惋惜。延：请。语告：告诉(他)说。不足：不值得。既：已经。志：做记号。诣：拜见，卧…·怯。如此：像这样。遣：派。欣然：高兴地。 四、口头堂上练习 (投影显示) 1.古今词义。 鲜美 (古义：鲜艳美丽 芳草鲜美 今义：(味道)新鲜) 交通 (古义：交错相通 阡陌交通 今义：交通运输) 妻子 (古义：妻子儿女 率妻子邑人来此绝境 今义：指男方的配偶) 绝境 (古义：与世隔绝的地方 来此绝境 今义：没有出路的地方) 无论 (古义：不要说，更不必说 无论魏晋 今义;不管(连词)) 如此 (古义：像这样 说如此 今义:这样) 缘 (古义：沿 缘溪行 今义：缘故，缘分) 延 (古义：请 余人各复延至其家 今义:延长.延伸) 津 (古义：渡口这里问津指探访。 后遂无问津者 今义：口液) 2.一词多义 ^舍:舍弃 便舍船 寻:寻找 寻向所志 房子 屋舍俨然 不久 寻病终 志: 做标记 处处志之 向: 以前 寻向所志 (责任编辑：admin) |