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风筝 ●教学目标 知识目标 1.积累词语，掌握"丫杈、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、嫌恶、什物、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣"等词语的读音、字形、词义。 2.理解本文的主旨。 能力目标 1.能有感情地朗读课文，要在整体感知课文内容的基础上，体会文中所蕴含的浓浓的亲情。 2.初步掌握圈点勾画的学习方法。 3.借鉴本文在铺陈误会和冲突中写亲情的方法。 德育目标 感受文中浓浓的同胞手足之情，学习鲁迅严于自省、知错必改的情操与美德。 ●教学重点 1.整体感知文意，体味本文在兄弟间发生的误解冲突中展现的浓浓的亲情。 2.引导学生初步掌握圈点勾画的阅读方法，在自主阅读中质疑问难，深入探究。 ●教学难点 1.理解本文含蓄深沉的立意。 2.揣摩文中艰深难懂的语句，理解其深刻内蕴。 ●教学方法 讨论法与点拨法相结合。本文难点较多，对于七年级学生来说，可能在通读两遍后，仍然难以把握文章的要点，因此，可先让学生把不太懂的地方画出来，然后质疑问难，合作讨论。采用先整体感知课文然后研究具体问题的思路进行阅读。对少数需要联系特定写作背景来理解的疑难语句，教师宜作必要的引导、讲解。 ●教具准备 多媒体CAI课件、录音机、示范朗读磁带、打印好的文字资料 ●课时安排 2课时 ●教学过程 第一课时 [教学要点] 朗读课文，整体感知文意;精读课文，在圈点勾画中找出本文难以理解的问题，全班同学讨论解决，教师作必要的点拨指导。 [教学步骤] 一、导语设计 设计(一) 在温馨和美中有亲情，在误解和冲突中也有亲情，《风筝》讲述的就是这样一个故事。 设计(二) 家庭中充盈着浓浓的亲情，但有时也会出现令人难堪的冲突矛盾。家庭是社会的细胞，家人冲突的深处往往包含着深刻的社会的和时代的内容，今天，让我们走进这《风筝》的世界来研究一番其中的是非曲直。 (责任编辑：admin) |