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春天来了，同学们来到美丽的花园里，请分别用记叙和议论的方式说说你的见闻、感受。 2.理解对比和成语的作用 (1)本文运用了对比的方法论述白求恩同志毫不利己、专门利人和对技术精益求精的精神。朗读第二、三段课文，划出对比的语句，完成课后练习的表格，并讨论对比的作用。 表格(略)。对比作用：首先通过正反对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵;其次，通过对比显示出了我们有些同志与白求恩相比还有很大差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。 (2)第二、三段中运用了不少成语，请找出来，解释其意思，议论运用成语有何好处? 解释(略)。好处：成语言简意赅，增强了语言的形象性和感染力。汉语的成语非常丰富，同学们在学习中应当注意积累并能准确地运用。课后请同学们把这些成语做成读书摘记。 3.研读课文最后一段 (1)找学生朗读本段，然后划分层次，归纳层意。 第一层(前四句)叙述与白求恩同志的交往。 第二层(后四句)论述学习白求恩精神的意义。 (2)朗读第一层，体会在叙述中表达了毛泽东同志什么样的感情? “只”表达了遗憾之情。“仅”表达了歉疚和痛惜的心情。又用沉痛的语气直抒自己对白求恩同志逝世的悲痛心情，语言朴实，感情真挚。朗读应体现作者的感情，语气要平缓，略带沉重。 (3)第二层论述学习白求恩精神的意义，为什么单提“毫无自私自利之心的精神”? 这是白求恩精神的核心，有这种精神，才有其他精神，这也是对三种精神的总结。 (4)作者在结尾用了什么句式来阐述学习白求恩的意义?从哪些方面高度评价了白求恩? 排比句式。“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指兴趣，“有益于人民”指人生意义。 (5)朗读体会运用排比句式的好处。 这五个句子言之有序，气势越发磅礴，内容五彩缤纷，如赞美诗一般，以此收束全文，铿锵有力，既热情赞美了共产主义者白求恩同志，又大大提高了人们学习的热情。朗读时五个句子语气要越来越高昂，显示出激情。学生反复朗读，达到背诵的目的。 4.讨论，今天我们作为跨世纪的一代青年，肩负着建设祖国的重任，我们应当如何学习白求恩的精神? 学生讨论发言。 (五)总结、扩展 本文运用了夹叙夹议的写法，运用对比的手法，既赞扬了白求恩同志的崇高品质，又号召全党同志学习白求恩的精神，语言朴实、准确、精练，感情真挚感人，极有号召力。 (六)布置作业 1.作读书摘记，摘抄对你有启发的句子。 2.背诵最后一段。 (七)随堂练习 一、给加线字注音，并解释词语。 1.殉职 2.热忱 3.拈轻怕 4.鄙薄 二、根据课文内容填空： 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是_______，________，______，______，_______。所填的五个短语构成了_______的修辞手法，在此处它的作用是________。 三、纵观全文，结构上采用_________的形式，表达上采用了_________的方法，构思上采用___________ 的表现手法。 四、全文号召共产党员学习白求恩的_______的精神，_________的精 (责任编辑：admin) |