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一、教学目标 (一)知识教学点 培养联想和想像能力。 (二)能力训练点 尝试联想和想像的写作方法。 (三)德育渗透点 引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。 (四)美育渗透点 领略这首诗所表现的意境美，韵律美和情感美。 二、学法引导 学习本文需熟悉诗人和时代背景，主要是诗人1921年写这首诗的经历和思想情绪。这首诗意境优美，节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读。要加强朗读的指导和练习，读出感情。要理解诗中所运用的联想和想象的手法，并通过练习使用这两种手法。 三、重点·难点·疑点及解决办法 1.重点：讲清联想和想象的知识，培养联想和想象的能力。 2.难点：对联想和想象的区分。 3.解决方法：多举例子让同学们掌握知识。 四、课时安排 1课时 五、教具学具准备 录音机、配乐朗读磁带 六、师生互动活动设计 1.介绍时代背景。 2.指导、训练朗读。 3.理解联想和想象。 4.体会诗人的感情。 5.想象创新，续写《天上的街市》。 七、教学步骤 导语 “五四”高潮过后，在日本留学的郭沫若曾几度彷徨无定地在黄海边上踱来踱去，独自仰望常动不息的星空，从那闪闪的幽光中寻觅、追蹑始终令他醉心的理想。《天上的街市》正是展示他心目中天国乐园的一幅蓝图。 (责任编辑：admin) |