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七年级语文教学设计:《古代诗歌五首》15(5)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    天净沙·秋思 马致远
    导入新课
    七百多年来,人们说起“乡愁”,就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法,将抒情主人公置于特定氛围中,使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品,仅用28个字,就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。
    感知内容
    教师范读,学生仿读。
    学生闭目,随着老师的描绘想像这幅画面,感悟内容,体会思乡之情——
    深秋的黄昏,一个风尘仆仆的游子,骑着一匹瘦马,迎着一阵阵冷飕飕的西风,在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树,看到暮鸦在树梢上盘旋,昏鸦要归巢了;他走过横架在溪流上的小桥,看到“小桥流水人家”,炊烟缕缕,是一派清雅、安适的景象。这时太阳就要下山了,太阳也回家了;自己却还没有找到投宿的地方,迎接他的又将是一个漫漫难熬的长夜。唉,自己有家难归,令人心碎肠断,更添悲愁。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
    学生交流自己想像的画面,及作者所表达的浓重的思乡情。学生根
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