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[目标] 1、整体感知课文内容，理解人工驯良的马和天然野生的马的特性 2、学习对比的写法(重点) 3、理解课文一些含义深刻的句子。(难点) [课时] 一课时 [设想] 自学为主，师辅导点拨 一、生自学 1、着重于生字词的注音及解释 先疏通课文，然后查词典 2、结合基础训练，拓展 3、试着做“研讨与练习” 二、师辅导 1、作家作品 2、两种不同生存状态下的马 第一部分(第1——2段)人类驯养的马 第二部分(第3——5段)天然野生的马 3、特性(从课文中找) 4、对比 另外七种动物 通过比较突出地描写马的身体是大自然的杰作，盛赞马的高贵姿态 5、讨论 你更欣赏哪种马 6、讨论 人与马 马是人类忠诚而高贵的朋友 人呢? 7、质疑“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。” 三、总结 科学小品 优美散文 《马》教学设计4 (责任编辑：admin) |