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8.提问：请把本文与《孙权劝学》相比较，说说你的人才观。 讨论并归纳：人的成长关键在后天接受学习提高自身素质。像方仲 永这样天赋高的神童，不学习，最终也变成了普通人一样。而像目蒙这 样大字不识几个的武将，通过学习，也具有了军事方面或政治方面的才 干和谋略。像我们这样的普通人更要努力学习，不然想成为一个平常的 人恐怕都办不到。 四、小结 本文寓理于事，通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，说 明了人的天资和后天成才的关系。前两段叙事，最后一段议论。叙事部 分详写方仲永幼年才能出众的情形，而略写此后的情况，先仰后场，对 比鲜明，表达了作者的婉惜之情;然后就事说理，提出作者的见解，画龙 点睛，起了突出中心的作用。 五、作业 1.课后练习一、二、三。 2.选用课时作业优化设计。 课时作业优化设计 (-)解释了列加点的丰。 A世隶耕() B.未尝识书具() C.即书诗四句() D.其诗以养父母，收族为意()()() E.或以钱币乞之()() F从先人还家() G贤于材人远矣() (二)指出下列句中的“之”各指代什么? A忽啼求之()B.借旁近与之() C.邑人奇之()D.或以钱币丐之() (责任编辑：admin) |