|
好客：表现在------一┅┅就┅;总是亲自去开门;他分别送到前庭;单独讲一会话;紧紧握住对方的手;再热情的大笑着用手拍打击下对方的肩头。 博学：第九自然段;┅┅他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论┅┅;┅就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。 3、师小结：正因为主人的热情好客，博学多识，所以客人愿意来 4、作者是怎样描写其他三位作家的呢?分别表现了他们什么样的性格特点? 5、学生圈点勾画出作家的语言、行动、外貌描写的句子，读一读，总结性格特征 6、全班讨论交流 [1]屠格涅夫：怀有狂热的理想，醉心于文学事业，博学多才 都德：生性活跃，健谈 左拉：沉默寡言，性格温和，聪明而坚强。 7、小结：为什么我们在学完课文之后就能说出四位作家不同的性格特征呢? (生：因为作者莫泊桑抓住了四位作家的不同特点，从肖像、语言、行动等方面进行了描写，把人物形象刻画得栩栩如生。)我们在写作文时要学会运用这些方法 五、体验反思 四位作家的思想性格特征我们现在都已经掌握了，假设此时四位大作家正在谈论着文学方面的事情，这时门铃响了，来者不是别人，正是莫泊桑，请你抓住这四位作家的不同的性格特征来想像一下此时这四位作家会用什么样的表情、语言和动作来迎接莫泊桑的到来呢?同学们讨论一下。 1、学生个人准备 2、小组交流 3、全班交流，师生共同点评 作业： 1、将口头作文整理在练笔本上 课外阅读五位作家的相关书籍 《福楼拜家的星期天》教学设计3 (责任编辑：admin) |