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6、但是在当时的人们对于伽利略的伟大发现却持不同态度。阅读课文，找出人们对伽利略此次实验的态度。 (笑、骂——威胁说——将威胁付诸行动：嘘 哄笑) 人们对科学的态度其实就告诉我们当时不讲科学之风盛行。(联系课文背景：亚里士多德集中古代知识于一身，在他死后几百年中，没有一个人象那样对知识有过系统考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全书，对后来的哲学和科学的发展起了很大的影响。恩格斯称他是“最博学的人”。但是当时的人们却全盘相信亚里士多德，把他奉为神明。) 7、他在生活中发现了自由落体定律，并坚持顶住压力用实验来证明了科学正确。他获得了成功，但他的成功之路上布满了荆棘。他身上散发出的精神值得我们学习。 探讨他的性格特征。 8、他的精神在文中什么地方还有所体现，请找出来并简述。 三、结语 9、在伽利略身上，同学们肯定受到很深的启发。你能从伽利略的事迹中总结出几条关于知识创新的经验，并用简洁的语句表达出来。 相信你只要如此去做，你也会成功的。 10、今年我们学校创建省示范初中，学校环境美化了，学校文化氛围更浓厚了，标语、名人名言可以处处见到，相信同学们肯定能从中汲取养分。如果现在要用的画像布置校园，你认为可以放哪?为什么?(说明理由：物理实验室、图书馆等)出示样本，模仿写介绍词。 四、作业 课后了解哥白尼的事迹。 附：板书 伽利略 斜塔上的实验 自由落体定律 不轻易相信权威 热爱科学 教堂钟摆 摆的定律 勤于思考 勇于创新探索 将威胁付诸行动：嘘、哄笑 仔细观察 不亲信权威 大吃一惊、窃窃私语 不断实验 《斜塔上的实验》教案2 (责任编辑：admin) |