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第二部分(3-5节)，写“我”被生命的惊心动魄的壮举所折服，感悟到要怎样地“敬畏生命”。 文章第一部分，作者用笔似乎不经意地开始叙述描写，但其中却已经饱含着感情。注意下列词语：“不经意”、“大团大团的”、“令人吃惊”、“浑然不觉”、“诧异和震撼”。 文章第二部分，作者着重抒写自己对生命的感悟，同学们勾画出来的句子可能有： (1)那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。 (2)我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。 (3)那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。 3.研读第二部分，深入理解课文内容，着重于结合学生所感知的生命现象，真正理解勾画的三句话。 (1)作者为什么会被“折服”，会感到“无以名之的敬畏”? 讨论后明确，因为作者从树飘散白色纤维传播种子的情形，思考得很多，体会到了生命的伟大、坚韧和这种不屈不挠的付出精神。 如前面我们说到的小草和蚕，小草为了来年的“春风吹又生”，要经受严冬的考验，还有野火的焚烧;蚕呢?为了它生命的延续，不仅要作茧把自己束缚起来，还要经过成蛹变蛾的几次脱胎换骨。由此，我们也真的被自然界生命的这种伟大、坚韧和不屈不挠的精神所折服了，对生命，我们能不敬畏吗? (2)怎样理解生命的投资是“豪华的”、“奢侈的”、“不计成本的”?请同学们各抒己见，谈谈你的认识。 教师引导，比如：以我们现在优生优育的独生子女为例来说吧。一个女子一生排卵不会少于30年，每年排出至少十二个卵子(每月一次)，也就说一生至少排出360个卵子;一个男子，一生排出的精子更是难以计数的天文数字，而我们在座的每一位独生子女，你是你父母的独子、独女，得到你这个生命，你父母的投资真够豪华、够奢侈了吧，哪里又去计算其成本呢? 同学们发言之后， 教师小结。 正因为生命来之不易，我们就应从小珍惜我们的生命，珍爱它，使我们的生命实现生之价值。 (3)“蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命”的那一棵树是一棵真正的树吗? 显然不 (责任编辑：admin) |