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正如大家所说，我们日常生活中已经接触到了无数的生命，不知你想过没有：你的叔叔阿姨家添了一个小宝宝，你的父母为什么要带着你去祝贺呢?歌唱家又为什么要为小草歌唱呢?作家又为什么要亲昵地称蚕为“蚕宝宝”呢?……下面请同学们听我们课文的朗读录音。 (一)明确目标 1.扫清文字障碍，理解掌握词语。 2.了解作家。 3理解张晓风《敬畏生命》中对生命的感悟。 (二)整体感知 1.听朗读录音(两课一起听)， 教师出示小黑板，学生勾画出小黑板上文中的词语，注意给加点的字注音，并解释词语。 纤维(xiān) 奢侈(chǐ) 蔚然(wèi) 丰盈(yíng) 躁动不安(zào) 折服——信服。 蔚然——形容茂盛、盛大。 哲人——有智慧的人。 丰盈——丰富、充足。 惊心动魄——形容使人感受极深，震动极大。 稍纵即逝——稍微放松一下便立即消失了。这里形容时间过得快。 2.了解作家张晓风和蒙田 张晓风，台湾女作家。散文、戏剧、小说三栖，尤以散文成就为文坛瞩目。1977年，36岁的张晓风被台湾地区的评论界推为“中国当代十大散文家”之一，在20世纪中国文学史上占有不可或缺的一席。1981年，当她的第四本散文集《你还没有爱过》出版时，台湾著名诗人余光中先生为该书作序，称她为“亦秀亦豪”，“腕挟风雷”的“淋漓健笔”。 蒙田(1533-1592)，文艺复兴时期法国著名的思想家和散文家。他的散文对英国培根、莎士比亚和十七、十八世纪法国的一些先进思想家、文学家和戏剧家的影响颇大。主要作品有《散文集》(也译为《试笔集》)。 (三) 教学过程 这是两篇谈生命问题的短文，请同学们自己再朗读一遍课文《敬畏生命》 1.考虑文章分为几部分? 2.勾画出文中作者对生命感悟的词语和句子。 讨论后明确：作者以对生命的感悟从“诧异和震撼”到“敬畏”来构造文章，因而全文可分为两部分。 第一部分(1-2节)，写眼前所见的情景，使“我”感到诧异和震撼。 (责任编辑：admin) |