|
5、 微夫人之力不及此。 七：自主研读 先自己对照注释研读课文，对难解之处相互讨论，然后集中提问，老师解疑。 (布置作业：背诵课文) (第二课时) 八：理解课文 (先让学生自由诵读课文一到两遍) 1、秦晋为何围郑?(用原文回答)开篇交待这些有何作用? 提示小结：说明这次围郑主要是晋国想报复郑国，从而扩大其势力;而秦郑之间并没有直接的利害冲突，这就为下文烛之武成功地离间秦晋埋下了伏笔。 2、郑伯是怎样说服烛之武使秦的?(用原文语句回答) 3、烛之武是怎样说服秦伯退兵的?(用原文语句回答并作分析) 提示：(1)以退为进;(2)晓之以弊;(3)许之以利;(4)巧施离间。(详见教学论文《浅析<烛之武退秦师>的论辨艺术》 4、郑伯说服烛之武使秦和烛之武说服秦伯退兵有何异同? 同：都从对方的切身利益出发。 异：郑伯：直截了当 烛之武：迂回曲折 5、晋文公为何不愿攻秦?(用原文语句回答)从本题和第4题可以看出春秋时期诸侯争霸有何特点?这对你有何启示? 提：(1)略 (2)都以本国利益为中心 (3)从中可以看出，国与国之间没有永恒的朋友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益。古代如此，现代亦然。一九九九年美国轰炸我驻南联盟大使馆，是对我国主权的公然挑衅和侵犯，而我国政府没有感情用事，而是从根本利益出发，通过外交手段来解决这一事端是完全正确的。(此题可引导学生自由讨论，以培养学生的分析能力) 九、结合课文内容分析本文结构特点 提示小结：组织严密，曲折有致，首尾呼应。 十：结合原文语句分析烛之武的形象 提示：爱国，睿智超群，能言善辩。 (以上两个问题可稍作讨论，不必深入探讨。) 十一：自由诵读，检查背诵;完成练习三。 (责任编辑：admin) |