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第一部分： 1.填空：(5分) ⑴《春》作者 ，字 。老舍原名 。 ⑵泰戈尔是 著名诗人。莫顿·亨特是 作家。 ⑶《论语》十则中关于学与思关系的一则是 。 ⑷《次北固山下》一诗的名句是 。 ⑸《钱塘湖春行》一诗的颈联是 。 2.根据解释写出相应的词语。(2分) ⑴我(谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子)地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。( ) ⑵那一股足以擎天撼地的生命力，令我(由于受感动而产生恭敬和钦佩之情)!( ) ⑶你吟着一首小诗，是邀我与你(指歌唱时此唱彼和，互相呼应)吗?( ) ⑷那最(形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美)、站得最高的云，叫卷云。( ) 3.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢!(2分) 仔细揣摩 句子，品味拟人的写法好在哪里。 4.“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”一句写景的妙处有哪些?(1分) 5.居里夫人说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映作者怎样的心态?(1分) 6.按要求，任选一题改写句。(2分) ⑴仿照例句，选一种事物，用“事物——否定——想象”的格式写一个句。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 ⑵根据下面这句话的句，仍以“人生”开头仿写两句话，组成一个排比句。 人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符; 。 7.下列各句搭配恰当的一项是( )(1分) A、他非常好学，又有一双聪明能干的手，所以到工厂不久，就搞了好多发明创造。 B、祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。 C、事实表明，吸烟者的记忆力和嗅觉灵敏程度都有所降低。 D、对于能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。 第二部分： (一) 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 8.这首诗选自 ，是组诗 中的一章。全诗借大海形象表达了诗人 。(2分) 9.这首诗中统领全篇的一个字是 ，诗中描写的实景是 ，虚景是 。(2分) 10.诗中展现海岛生机勃发的诗句是 ，展现大海宏伟气魄和作者博大胸怀的句子是 。(2分) 11.对“东临碣石，以观沧海”理解有误的一项是( )(1分) A、“以”表示东临碣石山的目的是观沧海。 B、“观”字统领全篇，以下内容由“观”字展开，写登山所见所感。 C、这两句交代了观察的方位、地点及观察的对象。 D、诗句直接写人，使我们看到了曹操登山观沧海的勃勃英姿。 12.对“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若也其里”的分析，不正确的一项是( )(1分) A、短短十六字，描绘出一幅大海吞吐日月，含蕴群星的奇景。 B、这是全诗的重点层次，从中可见诗人以丰富而奇特的想象绘制的大海形象——它的雄浑的气势和包含一切的胸襟。 C、大海意境开阔，气势雄浑，也是诗人愉快心情和美好情操的象征。 D、全句意为：日月的运行好像从海里升起又落到海里，灿烂的银河好像发源于沧海。 13.对全诗简析有误的一项是( )(1分) A、这是一首四言乐府诗，是曹操北征乌桓班师途中所写。 B、诗的开头和结尾遥相呼应，表达了观沧海之后的深切感受。 C、这是一首写景抒情诗，在写景的十句诗中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。诗人将眼前的景物与奇特的想象融合在一起，勾勒了大海的壮丽景象。 D、这首诗表现了诗人开阔的胸怀和豪迈的气概，抒发了统一中国建功立业的抱负。 (二) 盼望着，盼望着， ，春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子，xīngxīng然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，③坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。④风轻悄悄的，草软绵绵的。 14.这几段文字出自课文 ，作者是 ，这篇课文的体裁是 。根据作者的思路全文可分为 、 和 三部分。(2分) 15.按文中拼音写出汉字。(2分) 16.第二自然段中有一个错别字，请找出来并改正。(2分) 17.书写“近”字时，应先写 ，后写 。(2分) 18.接部首查字典，“张”字应该先查 部，再从该部的 画中去查。(2分) 19.第一、二段描述春天景象，先总写 ，后分写 。(2分) 20.从第三段文字中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。(2分) 描写质地的： 描写色泽的： 描写生长旺盛的： 21.第三段中运用了 、 、 等修辞手法，描写春草勃发的景象。(2分) 22.第三段第一句中“钻”字注音 ，若把它改为“长”字好不好?为什么?(2分) 23.第三段第一句中的“偷偷”写出了 。(2分) (三) 带上三句话上路 李小刀 你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。 快乐是一种美德 要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈。不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们将更加一无所有。 你要快乐，在每一个清晨或傍晚。你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念。这样当多年以后人们再谈起你时，他们会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。 快乐是一种美德。无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。 快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。你要把你的快乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人，无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都要把快乐传染给他们，让他们像鲜花一样绽开笑脸。 孩子，在你经过的每个村庄人们都像亲人一样待你，他们给你甘甜的泉水，给你的行囊里塞满干粮，你就给他们快乐吧!记住，快乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。 (责任编辑：admin) |