初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

当前位置: 首页 > 初中语文 > 初一试题库 > 月考 >

七年级语文第二学期期中考试试题

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    学校 班级 姓名 学号
    一、基础知识(共30分)
    1、看拼音写汉字(每个汉字0.5分共4分)
    suō ( )衣 chóu( )怅 chuò( )泣 lìn( )惜
    苦sè( ) kuí( )梧 chuō( )到 juān( )刻
    2、下列各项中加点字注音有误的一项是( )(2分)
    A、清澄 chéng 忏悔chàn 两颊 jiá 嗜好shì
    B、聒噪guō 迸裂bèng 伫立 chù 苛刻kē
    C、恐吓 hè 挪动 nuó 仄仄 zè 挑剔tī
    D、骤然 zhòu 逮住dǎi 禀赋bǐng 偎依wēi
    3、给下列多音字注音并组词(8分)
    臊 ( ) 禁 ( )
    ( ) ( )
    量 ( ) 咽 ( )
    ( ) ( )
    4、成语填空(4分)
    小心( )( ) 无( )无故 ( )想天开 合( )同情
    ( )疾忌医 ( )恶如仇 自( )自弃 大失所( )
    5、解释下列词语中的加点字(4分)
    无精打采: 众目睽睽:
    面面相觑: 喜不自胜:
    6、为下列句子中的加点词语选择合适的解释(4分)
    ⑴那是清澄的形象化,而且具有了生命了。( )
    A、清澈透明 B、清澈不流动
    ⑵郑屠笑道:“却不是特地来消遣我?” ( )
    A、逍遥 B、戏弄 C、责罚
    ⑶看见一个小姑娘,只有八九岁的光景。 ( )
    A、年龄 B、岁月 C、表示估计
    ⑷他蓦地抽回手去,深深地吸了一口气。 ( )
    A、突然 B、缓缓地
    7、下列关于文学常识表述有误的一项是( )(2分)
    A、《白鹭》的作者郭沫若,是中国现代杰出的文学家、历史学家和古文字学家。
    B、《鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》,它是一部描写我国古代农民起义的长篇章回体
    小说。
    C、《变色龙》的作者契诃夫是俄国19世纪末期批判现实主义作家。
    D、《爱莲说》的作者郦道元是宋代著名的哲学家。
    8、下列各项中表述不正确的一项是( )(2分)
    A、白鹭的本身不就是优美的歌吗?——反问
    B、商店和饭馆的门无精打采的敞着。——拟人
    C、他整天愁眉苦脸,好象受了很大的委屈。——比喻
    D、火辣辣的太阳晒得人的手背就要裂开了。——夸张
    二、文言文知识(共28分)
    1.默写(6分)
    ⑴予独爱莲之 , 而不妖, , ,
    香远益清, , 。
    ⑵每至 , ,常有高猿长啸, , ,
    ,故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长, !”
    2.解释下列加点的词;(5分)
    ① 扁鹊见桓侯而还走:
    ② 妇抚儿乳,儿含乳啼:
    ③ 不治将恐深:
    ④ 中间力拉崩倒之声:
    ⑤ 宾客意少舒:
    3.下列“其”字用法正确的一项是:( )(2分)
    A 其夫呓语(其中) B 其间千二百里(其它)
    C 人而无信,不知其可( 其它)D不能指其一端(其中的)
    文言文阅读:
    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
    1.解释下列语句中加点的词。(4分)
    可爱者甚蕃( ) 濯清涟而不妖( )
    不蔓不枝 ( ) 香远益清 ( )
    2.翻译文言语句。(2分)
    菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?
    译文:_________________________________________________________________
    3.理解填空。
    ①第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是______________________________,描写莲花正直的语句是____________________________________。(2分,每空一分)
    ②短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是__________________________________(2分)
    ③从上下文连贯的角度看,第二段结尾句“牡丹之爱,宜乎众矣”应放在“莲之爱,同予者何人?”的前面,作者将它放在结尾的目的是________________________________。
    (2分)
    4.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。
    (3分)
    三、现代文阅读(共22分)
    ㈠ 阅读《小橘灯》选段,回答文后问题。
    我轻轻地叩着板门,刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看见我,先愣了一下,后来就微笑了,招手叫我进去。这屋子很小很黑,靠墙的板铺上,她的妈妈闭着眼平躺着,大约是睡着了,被头上有斑斑的血痕,她的脸向里侧着,只看见她脸上的乱发,和脑后一个大罄。门边一个小炭炉,上面放着一个小沙锅,微微地冒着热气。这小姑娘让我坐在炉前的小凳子上,她自己就蹲在我旁边,不住地打量我。我轻轻地问:“大夫来过了吗?"她说:“来过了,给妈妈打了一针......她现在很好。"她又像安慰我似地说:“你放心,大夫明早还要来的。"我问:“她吃过东西吗?这锅里是什么?"她笑着说:“红薯稀饭一一我们的年夜饭。"我想起了我带来的橘子,就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有作声,只伸手拿过一个最大的橘子来,用小刀削去上面的一段皮,又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。
    我低声问:“你家还有什么人?”她说:“现在没有什么人,我爸爸到外面去了......”她没有说下去,只慢慢地从橘皮里掏出一壤一瓤的橘瓣来,放在她妈妈的枕头边。
    炉火的微光,渐渐地暗了下去,外面变黑了。我站起来要走,她拉住我,一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针,把那小橘碗四周相对地穿起来,像一个小筐似的,用一根小竹棍桃着,又从窗台上拿了一段短短的蜡头,放在里面点起来,递给我说:“天黑了,路滑,这盏小橘灯,照你上山吧!”
    我 A 地接过来,谢了她,她送我出到门外,我不知道说什么好,她又像 B 我似的说:“不久,我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前 C 一个圆圈,最后按到我的手上:“我们大家也都好了!”显然地,这“大家”也包括我在内。
    我提着这灵巧的小桶灯,慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光,实在照不了多远;但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明!
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛