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到第七日，神造物的工已经完毕，就在第七日歇了他一切的工，安息了。神赐福给第七日，定为圣日，因为在这日神歇了他一切创造的工，就安息了。 14.神在六个阶段时期分别创造了哪些事物? 15.神是如何创造“昼和夜”的? 16.神为什么创造人类的? 17.第七日为什么又称为安息日? 语言基础知识 1.略 2. 模 (mó)模型 相 (xiāng)相亲 (mú)模子 (xiàng)相片 系 (xì)关系 都 (dōu)全都 (jì)系住 (dū)首都 说 (shuō)说话 漂 (piāo)漂流 (shuì)说客 (piào)漂亮 3.造人 辟地 划一 同胞 手足 呱啦 荡荡 热热 4.B 解析：这里的“开辟”指宇宙的开始。 5.制造 造 捏 捏 捏 蘸 甩 甩 落 语言表达训练 6.大胆奇特的想象，成就了女娲抟土成人、洒泥成人的神力;而合情合理的想象，赋予了女娲聪明勤劳、有喜有悲的人性。这样才使得女娲的形象，既神奇又符合人类社会的情理。所以想象要大胆奇特，却又不能随心所欲、任意发挥、不受限制，还要合情合理。 7.是为了突出五十六个民族是一家民族团结精神， 这是作者的独具匠心的安排。 8.女娲是勤劳的：“不停手的造人”“日夜不停的造人”女娲是智慧的：她创造了绝妙的造人方法“用树枝沾满泥巴在地上甩来甩去，泥巴点子落到地上，立刻变成了人，布满了东南西北”。女娲是伟大的：她创造是“把男子和女人相配，让男人和女人来创造他们的子孙，人类就是这样绵延下来”。 9.盘古开天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父追日 10.略 课内同步阅读 11.因为女娲不愿意忍耐这寂寞，也不愿这美好的天地没有活泼泼的生灵。 12.女娲按照自己的模样来创造一批最初的人类，她用水和泥，捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。 13.这些“泥娃娃”一放到地上就活动起来，动动手脚，摇摇脑袋，睁眼望世界，张嘴出声音，叽里呱啦地吵着、笑着，蹦蹦跳跳地奔忙着。他们围在女娲身边，亲亲热热地呼叫“妈妈!” 课外拓展阅读 14.神在六日(六个晨昏，或译为六个阶段时期)分别设立昼和夜、海和地、植物、日月星辰、鱼和鸟、畜类，并照着他的形像和样式造人等天地万物。 15.神看光是好的，就把光暗分开了。神称光为昼，称暗为夜，有晚上，有早晨。 16.神照著我们的形像，按著我们的样式造人，使他们管理海里的鱼，空中的鸟，地上的牲畜，和土地，并地上所爬的一切昆虫。 17.因为在这日神歇了他一切创造的工，就安息了。 (责任编辑：admin) |