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新初二物理暑期预习衔接|初二物理声学知识点总结。2017年暑期将至，初二学生们在新学期将会增加一门新科目——物理，在暑期做好预习很重要，初中物理家教老师为大家整理了初二物理声学知识点，希望对大家有帮助：  声现象 基础知识 回声测距离：2s=vt 一：声音的产生与传播 1 一切发声的物体都在振动 2 声音是由物体的振动产生的 3 发生物体的振动停止，发生也停止 4 一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。 5 “振动停止，发生也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。 二：声音的传播： 1 声的传播需要介质 2 声以波的形式传播，这种波叫声波 3 真空不能传声 4声音以波的形式向外传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波 三：声速和回声 1声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 2 声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢 声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s 1 分辨原声与回声的条件： ①回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；②声源距离障碍物至少有17m远 2 回声的作用： ①加强原声；②回声定位；③回声测距 3回声测距离：2s=vt 四：怎样听到声音 1 人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，听小骨）内耳（半规管，前庭，耳蜗） 2 听到声音的途径：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉 3如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。 4听到声音的条件： ①听觉系统正常；②物体的振动频率达到人耳的听觉范围；③声音有足够的响度；④有传播的介质 五：骨传导和双耳效应 重点定义： 声音通过头骨，颌骨也能穿到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导 要点： 骨传导的途径：物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经 重点： 双耳效应产生的条件： ①对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同；②对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同；③对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同 六： 1 音调是指声音的高低。 2 在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。 3物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。 4物理学中响度指声音的强弱，生活中指人耳感受到的声音的大小。 5响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；与人到声源的距离有关，距离越大，响度越小。 6音调和响度是根本不同的两个特性，毫无关系 7 不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。 人的音色会随年龄的增长，以及饮食，健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。 七：噪声的危害和控制 （一）：噪声的来源 1 从物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音；从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 2 噪声的波形无规律且杂乱。 乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的；噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。 （二）：噪声的等级的划分，声音从产生到引起听觉的三个阶段：①声源的振动产生声音；②空气等介质的传播；③鼓膜的振动 （三）：控制噪声 控制噪声的三个方面： ①防止噪声产生；②阻断噪声的传播；③防止噪声进入耳朵 要点： 消声（从声源出）；吸声（在传播过程中减弱）；隔声（在人耳处减弱） 七：声的利用 1、声音可以传递信息：①回声定位（声呐）②用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息，这就是“B超”。用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机图像显示设备，可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上 2、声与能量 物体的振动→产生声波→将能量传递出去→声波能传递能量 超声波可以用来清洗精密的机械；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。 2017年新初二暑期预习可以从声学入手，希望对大家有帮助！ 新初一 新初二 新初三 新高一 新高二 新高三 语文、数学、英语、物理、化学 怎么做好暑期预习？ 老师为你指路！ 三好名师暑期公开课让全国100万初高中学生免费学！  马上约课！ (责任编辑：admin) |