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初二语文期中考后阅读理解常考题型解析

http://www.newdu.com 2018-11-27 三好网 佚名 参加讨论

    初二语文期中考后阅读理解常考题型解析。近日,各个学校的期中考试陆续举行了,考试过后同学们都在反思自己失分在哪里。好的方法是成功的一半,小编整理了阅读理解常考题型解析,供同学们参考。
    
    综观历年各地考试中阅读理解的题型,基本以以下几种类型为主,下面我们一一进行解析,希望对同学们在阅读理解的提分上有所帮助。
    解题步骤
    1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。
    2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。
    3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。
    4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。
    阅读理解各种题型解题技巧
    一、文章开头段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后-段某句的作用。
    1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
    2、文中:承上启下(过渡句);总领下文;总结上文;
    3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
    二、文章表达了作者什么样的思想感情?
    这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
    三、概括文章主旨。
    对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过.....故事,歌颂(赞美......表达了作者的思想感情,揭示.....的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一-段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
    四、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
    看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
    五、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。
    这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。?
    六、文中某句话用了什么修辞?有什么作用?
    可以从2个方面谈:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
    1、比喻、拟人:生动形象;
    答题格式:运用的手法,生动形象地写出了的特点。
    2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
    答题格式:运用排比的手法,强调了的语气。
    3;设问:引起读者注意和思考;
    答题格式:使用设问,引起读者对的注意和思考。
    反问:强调,加强语气等;
    4、对比:强调了突出了。
    5、反复:强调了加强了语气。
     (责任编辑:admin)
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