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期中考试是对各年级各学科上半学期的学习结果的测试。很多同学认为物理很难，一开始没学好，导致越往后就会越难。电学不但是九年级物理的重难点，同样是中考的重要考查点。下面是小编给大家初中物理电学基础篇——电路/电流/电压/易错点解析，一起来看吧！  一，易错清单 1，串联电路和并联电路  2，电压表和电流表的使用   二，名师点拨 四种连接类型的作图说明： (一)看实物画电路图 关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止.明确每个元件的位置，然后作图.顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端.对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字(遇到电压表不理它，当断开没有处理)，用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点.并标出中文“合”字.首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么.特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么.在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条(多数情况下只有两条支路)，并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端. (二)看电路图连元件作图方法： 先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别，重点是并联.若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出.并明确每个元件所处位置.(首先弄清楚干路中有无开并和电流表)连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图.直到合点，然后再画另一条支路[注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上(开关，电流表，电压表等)接电流表、电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器，必须一上，一下作图，检查电路无误后，最后将电压表接在被测电路两端. (三)设计电路方法如下： 首先读题、审题、明电路，(混联不要求)一般只有两种电路，串联和并联，串联比较容易，关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路，支路中的电流表和开关只管本支路的用电器，明确后分支路作图，最后电压表并在被测用电器两端.完毕检查电路，电路作图必须用铅笔，横平竖直，转弯处不得画元件，作图应规范. (四)识别错误电路一般错误发生有下列几种情况： 1. 是否产生电源短路，也就是电流不经过用电器直接回到电源负极； 2. 是否产生局部短接，被局部短路的用电器不能工作； 3. 是否电压表、电流表和正负接线柱错接了，或者量程选的不合适(过大或过小了)； 4. 滑动变阻器错接了(全上或全下了). 三，提分策略 【锦囊妙计】 1. 判断物体是否带电的方法 方法1：看它是否吸引轻小物体.理论依据：任何带电体都具有吸引轻小物体. 方法2：看它是否与其他带电体相互排斥.理论依据：同种电荷相互排斥.因为只有该物体带了电，它才有可能跟其他带电体之间相互排斥，这是可以肯定该物体一定带有与另一带电体性质相同的电荷. 方法3：利用验电器.理论依据：只要物体带电，则当它接触(或靠近)验电器的金属球时，验电器的金属箔片都会张开一定的角度.因此，验电器还能用以大致判断带电体带电量的多少(通过观察验电器金属箔片张开角度的大小来进行比较)和检验带电体所带电荷的种类(将待检验的带电体与带有已知电性的电荷的验电器的金属球接触，观察验电器金属箔片的张角有无减小的过程)： (1)如果金属箔片的张角增大，则说明待检验带电体所带的电荷与验电器所带的电荷电荷性质一定相同； (2)如果金属箔片的张角减小，则说明待检验带电体所带的电荷与验电器所带的电荷电荷性质一定相反. 2. 电路的三种状态  3. 串、并联电路的识别 串联电路和并联电路的识别是学习电学的基础，既是重点，又是难点.识别串、并联电路，不能只从电路的形状上看，要根据两种电路的基本特点去分析判断，对于复杂的电路，要根据电路的特征、开关的控制作用、用电器的工作状态等具体情况来识别. 识别电路的常用方法有： (1)定义法：若各电路元件是首尾顺次连接的，就是串联电路；若各用电器并列的连在电路中，此电路则为并联电路. (2)电流法：这种方法是识别电路最常用的方法.所谓“电流法”，就是看电流在从电源正极出来，流回电源负极的过程中，途中有没有分支，若电流始终只有一条路径，这些电器元件就是串联的；若电流在某处分为两条以上的支路，则为并联电路. (3)拆除法：这种方法就是根据串、并联电路的特点，逐个拆除电路中的用电器，根据电路中其他用电器有无电流通过来识别电路.当拆除其中的一个用电器后，其他用电器均不能工作，则这些用电器的连接为串联，若拆除一个用电器后其他用电器仍能正常工作，则这些用电器的连接为并联. (4)节点法：就是在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源和用电器，导线两端点就可看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点. 如图甲所示的电路，可知A、B、C其实是同一点，这点与电源的负极相连；D、E、F其实也是同一点，与电源的正极相连，也就是灯L1、L2、L3连接在公共点A、F之间，这三盏灯是并联的.简化后的电路如图乙所示.  4. 电路故障的判断方法 (1)导线法 如图所示，S闭合，L1、L2不亮，用导线把a、b两点连接起来，灯不亮说明开关完好，若用导线与bc或cd连接起来灯亮，则可判断“导线与哪一部分并联，另一只灯亮，则与导线并联的那一部分断路”。  (2)电流表法 如上图所示，S闭合，L1、L2不亮，把电流表连入ab、bc或cd之间，灯亮则可判定“电流表与哪一部分并联，电流表有读数，另一只灯亮，则与电流表并联部分断路”. (3)电压表法 如上图所示，S闭合，L1、L2不亮，把电压表与ad连接若有读数，电源完好；当与ab连接时电压表有读数，灯不亮，则开关处有断路(或接触不良)；若无读数，则S完好.当与bc或cd连接时，若电压表有读数，则电压表并联的部分断路，若无读数，则电压表并联部分完好. (责任编辑：admin) |