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(二)阅读下文，回答17~20题。 散步 莫怀戚 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样…… 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 17.本文运用细节描写来表现“我”对母亲的孝敬，请概括出其中的两个细节。(2分) 18.文中画线句子的含义是什么?(2分) 19.从文章的表达方式看，本文以哪种表达方式为主?(2分) 20.从反映的生活内容看，本文反映的是____________________生活。(2分) (三)阅读下文，完成21~29题。 背后那双眼 ①那一年，我读中二(中学二年级)。 ②清楚地记得：当时《南洋商报》有个服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事。” ③我是个终日把自己囚禁于文字的女孩——既爱读，也爱写。握在手中的那管笔，仿佛藏了千军万马，老是呼啸着想冲出来;然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人，因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。 ④一日，鼓起勇气，以“漪佩”为名，拟了一则“征友启事”。 ⑤两周以后的一个早上，才踏出房间，便听爸爸喊道：“过来。”指着报上的那则征友启事，问道：“这漪佩，是你吗?” ⑥爸爸那张好像发霉面包的脸，使我本能的起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道：“是”。 ⑦接下来那一周，信件惊人得多——不是一封一封地飞来。而是一叠一叠地涌来。信箱几乎都撑破了。 ⑧爸爸坐在身边，拆信、读信。然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。我倔强地忍着眼泪，照他的指示做，信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷的声音，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。 ⑨以后，有很长的一段时间，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。它连同生命里许多不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。 ⑩事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事，说：“我怕她误交损友，所以，不让她回信。” 11听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满地都是怨;细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼情，如同_______。 12等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻，为人母了;而且，她也正以同样的目光，注视着她自己的孩子哪! 21.文章记叙了“我”和爸爸之间的一件事，这件事发生的时间是______________，起因是____________________，经过是_______，最后结果是_______。(2分) 22.文章第③段写“我”刊登“征友启事”的原因是什么?(用文中原话回答)(2分) 23.下列词句在文中的意思应怎样理解?(3分) ①第⑥段中“发霉面包”：____________________ ②第⑦段中“撑破”：____________________ ③第⑨段中“疙瘩”：____________________ 24.文中两次描写“我”丢掉成捆信件时的情景，为什么?(2分) 25.“事隔30年”。爸爸仍然记得“这件尘封已久的往事”说明什么?(2分) 26.第11段明明是作者自己听了爸爸说的话以后，想起了30年前的情景，为什么用第三人称“她”呢?(2分) 27.文章11段的空白处，应填一比喻句，请根据上下文将它写出来。(不超过20字)(2分) 28.文章在刻画爸爸这一形象时，用了哪些描写手法?(2分) 29.文章以“背后那双眼睛”为题，为什么?(3分) 三、写作(40分) 阅读下面材料，完成作文。 在家庭生活中，子女与父母也往往会因沟通不够而产生误解。比如，有的家长在孩子学习成绩不理想时，会对孩子说：“你怎么这样没用!”孩子也往往不理解家长的心情而产生抵触情绪。曾有一中学生帮妈妈择菜，妈妈却说：“你放下吧!下次测验多打几分就行。”这位学生扔下菜，赌气地跑了。 打通子女与父母的隔阂，消除彼此间的误会，最好的途径不是对抗、躲避，而是相互沟通、互相理解。 要求：①文体不限，说自己想说的话，要写出真情实感。 ②题目自拟，不超过500字。 (责任编辑：admin) |