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(三)阅读《永远的细节》完成18—24小题(本题满分21分) 永远的细节 (1)九岁那年，我父亲突然地当上了“右派”，他想不通，就自杀，被救护车救走，事情被弄得家yù户晓，451弄里没有人不知道了。451弄是一个大院子，一幢幢的日本式房子，严老师住在我家对面的一幢，小学也在大院里。救护车是必然要从严老师家门前开过的，那时候，严老师一定听说了，救护车里救的，是她的学生梅子涵的爸爸。 (2)我当然还是要去上学，像以前一样做着好学生，上课认真，遵守纪律，热爱劳动……走过一天一天的日子。就在那一年，我入队了。严老师宣布：中队学习委员，梅子涵。 (3)我当时只是激动，戴上两条杠的红标志感觉像走进了阳光和春风里，其他没有想过。没有想过严老师在确定名单时会想些什么?会不会犹豫过，让一个家喻户晓的右派儿子当中队委员……我没有想，因为那时我是一个小孩。可是现在我会想，我会想，当时严老师如果因为我的父亲当了右派，就没让我这个一贯的好学生当中队学习委员……那么我会怎样，我的感觉会怎样，它对我的后来会有怎样的影响? (4)我非常奇怪，一直到我小学毕业，一直到我家搬离451弄，严老师从来都没有在我的面前提起过我爸爸的事，更是没有提到过“右派”这两个字，一次也没有过。可是我的有些同学提到过，有些邻居提到过。 (5)这是为什么? (6)初三下学期，6月份了，文化大革命的气息在中学里已经闻得见，对学生也是越来越讲“家庭出身”了，“出身好”的感觉越来越好，“出身不好”的心头的阴影和沉重日益增添。一定是学校的布置吧，班主任唐老师在下午放学以后把工人子弟留下来开会。那时候我正坐在自己的位子上做作业，工人子弟集中在前几排听唐老师讲话，我浑身的不自在，有些难为情有些自卑，……可是我这时听见唐老师说，……工人家庭往往书很少，知识分子家庭书比较多，比如像梅子涵同学的家庭，所以班级里成立图书馆，他拿了那么多书来……我忘记了唐老师是在什么话题里讲起这段话的，我只记得她当时讲着这段话时，表达的是一种肯定和赞赏的意思，从而使我的不自在和自卑瞬间就有了些好转，心里明亮了许多，甚至有了些少年的自豪。 (7)我不知道，唐老师当时讲这番话，是不是看见我低着头在那里做功课，我在后来的日子，也从来没有对唐老师提起过这件事，但是我现在想，不但是当时那一刻对我的内心感觉，就是后来我所走的人生道路，我成了一个与书本打交道的教授，成了一个写书的作家，难道和唐老师有意或者无意地讲了这一番话没有关系吗? (8)一个人的成长故事总可以写出很多，里面有繁多的角色和章节，有的时候我们都会忘记了其中谁是最重要的。 (9)老师是很重要的。 (10)所以我总不忘记。我不仅是常常记起那些通常的上课的故事和师生之情，还有别的，还有别的许多很小的细节，它们就那样无声地影响了我甚至决定了我，意义比shòu予我的知识更重要，赋予了我生命的热情、勇气、信心、希望，赋予了我童年尽可能的诗意。 (11)谢谢您。 (12)老师! 18. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 家yù户晓( ) 一幢( ) shòu( )予 赋予( ) 19. 文中回忆了“我”上学时的哪两件事情?请用简洁的语言概括出来。(3分) 20. 开头第(1)段，交待了父亲的遭遇，这在文中起什么作用?(2分) 21. 为什么严老师从不在他面前提他爸爸的事?接着又写到有些同学提过，邻居提过，这样写有什么好处?(3分) 22. 根据你的生活阅历，推断一下当时严老师如果因为他的父亲当了右派，就没有让他这个一贯学习好的学生当中队学习委员。他当时的感受是怎样的?对他后来会有什么影响?(3分) 23. 读完这篇文章后，你会情不自禁的吟出“如：__________________________。(2分) 24. 在你的学习生活中，有哪些老师关心你的细节?请写出一例(请不要涉及真实的人名等信息)，再说说你当时的感受。(不超过60字)(4分) 三. 写作(本题满分50分) 25. 请从下列两题中任选一题作文 (一)请以“我和老师的故事”为话题写一篇作文，可记叙，可描写，可抒情，可议论，可写实，可想象;题目自拟;文体自选(诗歌除外)不少于500字;文中不得出现真实的人名、地名、校名。 (二)命题作文 我理解了 要求： 1. 先确定所写对象的范围，将题目补充完整，例如：“我理解了生活的意义”，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于500字的文章(不能用示例做题目)。 2. 文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【试题答案】 一. 语言积累及运用 (一)1. 略2. 缭寐 (二)3. 使仪态和丽质最充分地显示出来 4. 小心谨慎，贡献出自己的全部力量，到死才停止。 (三)5. 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。 6. ①对镜帖花黄。 ②心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁 ③将军百战死，壮士十年归。 ④独坐幽篁里 ⑤杳杳钟声晚 ⑥有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 ⑦竹中窥落日 ⑧正是江南好风景，落花时节又逢君 (四) 7. 梅里雪山一带的植被是调节长江水量和防止水土流失的重要保障。 8. ①想约陈磊一起去医院看望生病住院的李伟。 ②我今天有空，我们一起去医院看看他吧。 二. 阅读与探究 (一) 9. ①通“只” ②回头看，这里指往旁边看 ③闭眼 ④神情，态度 ⑤敌对，这里是胁迫、攻击的意思 ⑥注视的样子 10. ①途中遇到两只狼，紧跟着走了很远。 ②骨头已经扔完了，然而两只狼仍然像原来一样一起追赶。 ③这才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 ④禽兽的欺骗手段能有多少啊，只不过给人增加笑料罢了。 11. (1)“缀行甚远”， “一狼得骨止，……两狼之并驱如故”，“狼不敢前，眈眈相向”，“一狼径去，其一犬坐于前。……意暇甚”，“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”。 (2)像狼一样的恶人，无论怎样狡猾，终归要失败的。(或对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，妥协让步。必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。) (二) 12. xiā wàn 腻 驳驳 13. 全文表达了作者对珍珠鸟的关爱之情。 两件事：“我”为珍珠鸟布置了一个幽静、安全的居室，并按时给它们添食加水;“我”按奈自己的好奇心，决不轻易打扰它。 14. 它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 15. 例如：“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴。”写出了小鸟熟睡的可爱的模样，就像个孩子伏在大人的肩头安然入睡。这样描写也自然地流露了文章的主旨。 16. 例如：小鸟睡在“我”的肩头。它睡得很香甜，就像睡在父母的肩头，它已经完全信赖“我”了。这幅小鸟安睡图，充分表达了文章的主旨。 17. 能流畅地表达出自己的认识即可。例如：鸟儿是人类亲密的生存伙伴，有了它们，世界才如此多彩。捕鸟、猎鸟是一种不道德、违法的行为。 (三) 18. 喻 zhuàng 授 fù 19. 严老师选“我”当中队学习委员，唐老师肯定和赞赏“我”献书。 20. 衬托出老师的伟大和重要。 21. 怕伤害“我”的自尊心。 形成对比，突出老师的重要。 22. 当时的感受：悲伤、痛苦、失去自信等。 影响可从“我”的思想、品德、成功几方面来分析。略 23. 随风潜入夜，润物细无声;老师是人类灵魂的工程师等。 24. 从老师的一句话，一个动作方面来举例即可。略 三. 写作 25. 略 (责任编辑：admin) |