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《春》同步学习探究训练 语言基础知识 1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 一年之计在于春，一天之计在于晨。 2.下列加点的字注音有错误的一项是（ ） A.山朗润起来了，水涨（zhǎng）起来了。 B.散（sàn）在草丛里像眼睛，像星星。 C.还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（niàng） 3.根据文补充完成词语。 繁花nèn___叶 呼朋yǐn___伴 qīng___风流水 抖sǒu___精神 shū___活筋骨 花zhī___招展 xīn xīn___然 软mián mián___ 轻qiāo qiāo___ 4.下列词语解释欠妥的一组是（ ） A.吹面不寒杨柳风。（杨柳风：指春风） B.烘托出一片安静而和平的夜。（烘托：这里指黄晕的光使雨夜湿得更加安静而和平、有“衬托”的意思。） C.一年之计在于春（计：季节。） 5.选词填空。 ⑴ 小草偷偷地从土里（长、钻、冒）出来，嫩嫩的、绿绿的。 ⑵ 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地（叫、笑、闹）着。 ⑶ 树叶儿却绿得发亮，小草也青得（闪、逼、耀）你的眼。 语言表达训练 6.根据课文有关内容填空。 ⑴课文以作者的思想感情的发展为线索，围绕一个“春”字，按 ______、______ 、_______的顺序展开，从而表达了作者热爱春天，热爱生活，积极进取的情怀。 ⑵第三段中着力描绘了春草勃发的景色，其中最能表现小草动态和透露出它顽强生命活力的句子是：_________________________________。 ⑶第四段中描写桃、杏、梨争春比美，竟相开放的句是：___________________________________。 ⑷文章结尾把春天尽情赞颂。其中比喻的含义是：春天像刚落地的娃______________,________.春天像小姑娘，花枝招展的，说着，_____. 春天像健壮的青年，有______________________，————————。 7.春风“像母亲的手抚摸着你”，是什么感觉？春风除了像母亲的手，你觉得它还像什么？ 8.作者写春花时，为什么还要写“蜜蜂”和“蝴蝶”？这和写花有关系吗？谈谈你的理解。 9.“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，从不同的角度，描绘了春雨的哪些特点？ 10.本文是一篇文质兼美、意蕴丰富的优美散文，妙词佳句层出不穷。请你把文中写得精彩的句子积累下来细加品味。 课内同步阅读 阅读下列语段，回答11-14题。 ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 11.课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。 12.在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？ 13.在第②段里，画出运用拟人手法描写花的语句。这样写有什么好处? 14.请你在文段的其他语句中选择出你最喜爱的一句话，说一说你喜爱这句话的理由。 课外拓展阅读 阅读下文，回答15-19题。 感悟春天 ①江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春色也往往只能雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。 ②珍爱春天，是热爱生活的一种执著，这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有严寒，谁去仰视乔木的耸立？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。 (责任编辑：admin) |