|
第七单元检测题 时间：60分钟 满分：100分 一、积累与运用（20分） 1．漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分） 诵读是学习文言文行之有效的方法之一。 2．下列注音有误的一组是（ ）（2分） A、愠（yùn） 鸠（jiū） 柘（zhè） 溺（nì） B、罔（wǎng） 邓（dèng） 鲧（gǔn） 殆（dài） C、腠（còu） 喙（huì） 融（róng） 桓（huán） D、锲（qì） 镂（lòu） 堙（yīn） 盂（yù） 3．下列句中加点词解释有误的是（ ）（2分） A、学而不思则罔 罔：通“惘”，这里是不能解决疑难问题的意思。 B、心之官则思 官：器官。 C、扁鹊望桓侯而还走 还：还没有。 D、火齐之所及也 及：达到。 4．下列加点字意思相同的一组是（ ）（2分） A、温故而知新 桓侯故使人问之 B、汤熨之所及也 及其日中如探汤 C、臣是以无请也 是炎帝之少女 D、扁鹊望桓侯而还走 夸父与日逐走 5．下列句中不含通假字的是（ ）（2分） A、日知其所亡 B、医之好治不病以为功 C、火齐之所及也 D、不亦说乎 6．探究下面的材料，说说你获得的启示。（3分） 材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。 7．用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）（3分） 目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。 8．根据画浪线句子进行仿写。 （4分） 学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________ ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是选涤狭隘自私的雨水，是_____________________。 二、阅读理解（40分） （一）阅读课内文章，回答9-13题。（15分）扁鹊见蔡桓公 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“A医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓候不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓候又不应。扁鹊出，桓候又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”B居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 9．解释下列加点的词。（3分） ①不治将益深 深： ②桓侯故使人问之 之： ③臣是以无请也 臣： 10．“疾”和“ 病”在古代文言文中意思有什么区别？（2分） 11．说说文中画线句子的意思。（4分） A、 B、 12．蔡桓公屡次拒绝扁鹊善意的劝告，表现了蔡桓公怎样的心理状态？（3分） 13．扁鹊最后一次见到蔡桓公，为什么“望桓候而还走？”（3分） （二）阅读下文，完成14-16题。（7分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 节选《资治通鉴》 14．下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分） A、卿今当涂掌事 当涂：处在道路中间 B、但当涉猎 涉猎：粗略的阅读 C、卿今者才略 才略：才干和谋略 D、大兄何见事之晚乎 见事：认清事物 (责任编辑：admin) |