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一、积累?识记 1．给下列加点字注音。 邑人( ) 环谒( ) 泯然( ) 称前时之闻( ) 2．找出下列句中的通假字并解释。 （1）日扳仲永环谒于邑人。 通 ， （2）其受之天也，贤于材人远矣。 通 ， 3．写出下列加点的词语的古今不同的含义。 （1）自是指物作诗立就 古义： ，今义： 。 （2）稍稍宾客其父 古义： ，今义： 。（3）或以钱币乞之 古义： ，今义： 。 4．准确解释下列句中加点的词语。 （1）父异焉 （2）邑人奇之 （3）稍稍宾客其父 （4）父利其然也 5．填空 《伤仲永》的作者是__________时的__________，他字__________，号_________，世称__________，是杰出的__________家，__________家，是唐宋八大家之一。 6.唐宋八大家是指唐宋两代八位散文大家的并称。除本文作者外，你还知道几位？请写出他们的名字。 7.好画配好诗，请给右边这幅画题一句诗。（可以引用现成诗句） Ⅱ阅读拓展我参与 一、课内阅读 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” l．解释下列加点的字词。[来源:中.考.资.源.网] 或以钱币乞之 环谒于邑人 2．将下列句子译成现代汉语。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 3．方仲永最终“泯然众人”的原因是什么? (用原句回答) 4．作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资? 二、课外阅读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之，已而复如初。母日： “儿痴如此，曷不听其所为!”冕因去依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 1．查字典，给下列字注音。 辄( ) 挞 ( ) 琅( ) 恬( ) 2．选择下列词语解释正确的一项。 (1)窃人学舍 A．偷窃 B．偷偷地 C．声音细小 ( ) (2)听已 A．完毕 B．已经 C．停止 ( ) (3)冕因去依僧寺A．因为 B．于是 C．凭借 ( ) (4)录为弟子 A．收 B．成 C．做 ( ) 3．翻译下列句子。 或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之。 4．通过阅读本文，你得到了什么启示? 5．还记得王冕的《墨梅图题诗》中的名句吗？请写在下面。 Ⅲ创新探究 关于学习，古今中外不乏名言警句，你知道哪些？请写出两条并注明作者或出处。 Ⅰ.一、1. （略）2．（1）扳 攀 牵,引（2）材 才 才能3．（1）此，判断动词 （2）渐渐，稍微（3）有人，或者4．（1）对……感到诧异（2）对……感到惊奇（3）把……当作宾客（1）认为……有利可图 5．北宋，王安石，介甫，半山，临川先生，政治，文学6.韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩8．如：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。Ⅱ一、l．求，拜访 2．从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 3．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。4．为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的，让读者领悟到人的天资和后天成才的关系。 二、1．（略） 2．(1)B(2)A (3)B(4)A 3．有人牵着牛来责备他让牛践踏了庄稼，他的父亲大怒，拿起鞭子打他。 4．王冕勤奋好学的精神，启示我们也要刻苦学习，发奋读书。5．（略）Ⅲ（略） 文 章来 (责任编辑：admin) |