|
苏教版七年级语文下册第二单元测试题及答案 第二单元 第一部分：积累运用（28分） 一、根据拼音写汉字。（8分） 1.nièrú（ ） 2.nì（ ）味 3.斑máo（ ） 4.蝉tuì( ) 5.收liǎn( ) 6.kuī( )甲 7.人声dǐng( )沸 二、名言警句积累。（4分） 8.珍惜时间： 9.珍视友谊： 10.热爱学习： 11.人生志向： 三、运用。（12分） 12.下面这段话的顺序被打乱了，调整后的正确顺序是（4分） 。 （1）用一枝短棒，支起一面大的竹筛来 （2）扫出一块雪，露出地面 （3）棒上系一条长绳，人远远地牵着 （4）下面撒些秕谷 （5）看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了 13.某宾馆客房的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条。 尊敬的客人： 这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为180元，谢谢！ 这张小纸条提供了哪些信息？它告诉客人的最主要的意思是什么？（6分） 答： 14. 下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、 有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（6分） （1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）复原号： （5）调位号： （6）留空号： 星期天早上，我们几个同学相约去登天平山。 出发不久，我们就来到了天平山麓的山脚下。同学们纷纷谈论起昨晚看的电视节目。稍作准备后，我们开始 登山。才到半山腰，马明同学就已累得奄奄一息，落下了一大段。于是我们继续往上爬。几个同学主动上前 搀扶他。同学们把一个个石阶当作一个个困难往脚下踩。站在山顶向下俯看，出现在眼前的是一幅秀美的图 画…… 第二部分：阅读理解（共42分） 四、阅读下面一段文字，完成15—19题。（共15分） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里（ ），肥胖的黄 蜂伏在菜花上，（ ）的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就 有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里（ ）。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手 指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤（ ）着，木莲有莲房一般的果 实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不 断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象 小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 15.在文中的括号内填上正确的词语。（4分） 16.这段景物描写，写了哪些季节的景物？请举例说明：（4分） 17.“油蛉在这里低唱”中“这里”指代的内容是什么？（2分） 18.文段中“不必说”和“单是”两方面的内容，强调的重点是什么？这样表述有什么效果？（3分） 19.这段文字中哪句话可以概括百草园的特点？（2分） 五、阅读下面一段文字，完成20—24题。（共15分） 尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初生的阳光下，洒出一片 淡淡的影子，两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生 儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然、生机勃勃。你看，枝 条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感 到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育 ，是萌生！ 20.本文段描写了百草园中的景物，从文中找出一个词语概括这些景物的特点。（2分） 21.找出文中的两个比喻句，用横线在文中划出来。比较哪一个运用更形象生动？为什么？（4分） 22. “仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍”一句中加点的词能否换成“参观”“珍宝”？为什么？ （4分） 23.仔细阅读文中划线的句子，说说有什么深刻含义？（2分） 24.对比第四题文段，你更喜欢哪一段？简述理由。（3分） 六、阅读下面一篇散文，完成25—28题（共12分） 野蔷薇苔 野蔷薇的花多姿多彩，好看得很，并且，野蔷薇苔也是很好吃的。我们童年的春天，在原野上，见到野蔷薇 抽苔了，就会很高兴地给摘下来，除掉柔柔的刺，剥去鲜嫩的皮，剩下一根翡翠样的杆儿，咬在嘴里，那味 儿就甜在整个童年的记忆里了。 现在也常在故乡见到这样的野蔷薇苔，见了也仍然像孩子一样将它给摘下来，去刺剥皮然后给吃掉。人见了 就很不理解，怎么会有这种嗜好呢？其实别人不知道，这是在回味童年，童年是最难忘的，童年养成的习惯 ，有时到老也会情不自禁地表现出来。 最不能忘记的是童年的春荒，为了度过那一段青黄不接的日子，家里的粮食只能省着吃，因此我们每顿只吃 个半饱，这样，到野地去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。可以这么说，我们小 时候喜欢春天，绝不是因为春天里鲜花和蝴蝶，而是因为春天里有给我们果腹的野蔷薇苔。 朱洪武小时落难，吃过野菜马兰头，后来他做了皇帝，也仍然不忘这种野菜，每年都让御缮房做一道马兰头 菜给他品尝，我不知他是不是品出了当年的滋味，但有一点却是可贵的，他并没有因为自己当了帝王而忘了 苦难的童年。 我当然没有朱皇帝的大富大贵，但帝王和平民百姓的某些情感却有共通之处，那就是所谓的童年情结。 在我的记忆中，我们故乡山原上的野蔷薇是那么多，一丛丛一簇簇的，有时我和我的小伙伴们每人摘了一大 把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剥皮，再品尝。我们将嘴唇吃得发绿，这样，不说家里省点儿粮食，也起 码在这一天里不至于太饿肚子。 俗话说：“常将有日当无日，莫在无时想有时。”我现在的日子自然比过去好得多了，但我从来没有因此忘 记童年的野蔷薇苔。他常使我对生活怀有一种忧患意识，谁也不敢保证将来的世界就绝对没有战争，没有饥 饿……而那时，我们是不是还会轻而易举地就能找得到那漫山遍野的野蔷薇苔呢？ 我因此而感谢生长粮食和野蔷薇苔的土地，更因此而珍惜来之不易的生活。 25、作者在第三段中写道：“到野地里去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。”其 中“童年的天性”与“情理”的分别指什么？（2分） 答：“童年的天性”是指 （不超过5个字） “情理“是指 （不超过15个字） 26、作者回忆童年，表达了“童年情结”和“忧患意识”，“童年情结”和“忧患意识”的具体内容是什么 ？（4分） 答：“童年情结”的具体内容是 （不超过20字） “忧患意识”的具体内容是 （不超过20字） 27、全文最后一句两次使用“因此”一词，作用是什么？（3分） 答： （不超过20字） 28、下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是（3分）（ ） A、作者在第一段末尾说野蔷薇“味儿甜“是借助感觉转换表现也蔷薇在童年生活记忆中最美妙的事物。 B、作者难忘野蔷薇是因为它的花多姿多彩，苔鲜嫩翠绿，既具观赏价值，又有食用价值。 C、文中两次使用对比手法，将童年生活和朱元璋对比是为了表现人都有童年情结；将童年生活和现在对比 是为了强调人必须有忧患意识。 D、作者设想将来“我们是不是还会轻而易举地就能找到那漫山遍野的野蔷薇苔呢？”是呼吁人们要注意保 护生态环境。 E、 本文的主旨可以归纳为“不要忘了过去，要珍惜来之不易的生活” 第三部分：作文。（30分） 29.以“我经历过的一桩趣事”为题,写一篇记叙文,注意学习本单元课文的写作特点,用描写的方法写出情趣 。自数450左右。 ------------------------- 参考答案 第一部分： 一、嗫嚅、腻味、斑蝥、蝉蜕、收敛、盔甲、人声鼎沸 二、参考：8.少壮不努力，老大徒伤悲。——古诗 9.世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正 直的严正的朋友。——爱因斯坦 10.学而时习之，不亦乐乎？——《论语》 11.三军可夺帅也，匹夫不可夺 其志也。——孔子。 三、12.2-1-4-3-5 13.（1）这是给客人洗浴后穿的；（2）衣服客人不能带走；（3）客人想要衣服要自己 买；（4）二楼商场有卖；（5）衣服的价钱。它告诉客人最主要的意思是：这件衣服不能带走。 14.参考： 删除“相约”；删除“山脚下”或“山麓”；删除“同学们纷纷谈论起昨晚看的电视节目。”；“奄奄一息 ”换成“气喘嘘嘘”；“于是我们继续往上爬。几个同学主动上前搀扶他。”语序作调整；“站在山顶向下 俯看”前填加“我们终于凳上山顶”等过渡语句；“俯看”改成“俯瞰”。 第二部分： 四、15.长吟、轻捷、弹琴、缠络 16.春，桑葚；夏，鸣蝉；秋，覆盆子。 17.泥墙根一带。 18.突出下面 “单是”的内容；突出了百草园自然景物的丰富多彩，让人感到百草园无限趣味。 19.有无限趣味。 五、20.苍翠葱茏。 21.（1）两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍。（ 2）枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！ （2）句更形象生动。22.“瞻仰”表示恭敬 的看，表达了人们对鲁迅先生的崇敬之情。“参观”则表示一般的看看，表达不出敬仰之情。“家珍”是家 中珍贵的东西，这句写的是百草园的棕榈，用“家珍”比珍宝贴切。23.暗示，鲁迅精神的继承和发扬。（ 言之成理即可）。 24.学生自主答题，有理即可。 六、25.活泼；用野蔷薇苔充饥，以度春荒。 26.对童年的事，永远怀着美好的回忆；在过好日子时，不要 忘记苦难和饥饿。 27.形成抒情式议论，点明珍惜来之不易生活的主旨。28.A、C、E、 第三部分：作文 (责任编辑：admin) |