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一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 27、指出词义相同的一项( ) (2分) A、其：必细察其纹理 其如土石何 B、为：以丛草为林 二虫尽为所吞 C、以：徐喷以烟 以虫蚁为兽 D、于：又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 28、选出对下列词语解释有误的一项 ( ) (1分) A、张目：睁开眼。 B、怡然：喜悦。 C、昂首：仰着头。 D、藐小：轻视小看。 29、停顿正确的一项( )(2分) A、余忆童/稚时，能/张目对曰 B、余/忆童雕时，能张/目对曰 C、余忆/童稚时，能张/目对曰 D、余/忆童稚时，能/张目对曰 30、翻译下面的句子(4分) (1)以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中怡然自得。 (2)作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 31、请从文中找出至少两个成语。(2分) 32、选出叙述有误的一项 ( )(2分) A、第一段中统领全文的一个词语是“物外之趣”。 B、第二段中表明作者展开了联想和想象的一个词语是“私拟作”。 C、第三段写出了作者细察的乐趣。 D、第四段中，“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”写出了作者的疾恶如仇、 爱憎分明。 三、写作。(40分) 33、人生至要之事是发现自己，所以有必要偶尔与孤独、沉思为伍——南森。将自己欢跳的心情静下来，以理智为境，细心凝视自己心灵的方舟与个性的船帆，然后以“审视自己”为题，写一篇600字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。 河北省南皮县第二中学(上学期)人教版七年级语文第一单元同步检测题 答案： 一、1、D 2、宁静 混浊 结局 疏松3、(1) 啜泣(2) 训诫(3) 骚扰(4)擎天撼地4、(1)肃然起敬(2)庞然大物(3)怡然自得(4)明察秋毫 5、A(1)在“单单属于我的”的后面划分，因为前面写感受生命的存在，后面写思考如何对生命负责。(2)隐含的含义：我应该对自己的生命负责，好好珍惜自己之;“单单”所表达的感情：表达作者对自己生命珍爱的感情。(3)提示前面的“可以”与后面的“也可以”应是先正后反的顺序。 B(1)小心翼翼――有了信心――信心大增(2)因为我是在父亲的引导下克服面前所面临的困难的，这更能突出与文章的主题(3)父亲的引导使我产生了战胜困难的信心和力量，眼前的困难一定能克服。 6、C 7、山：重重困难，海：理想境界， 只有克服重重苦难才能达到理想的境界，只要我们坚定克服困难的信念，将大困难化解成小苦难，然后一个个克服，就一定会达到理想的境界。 二、(一)8、写出了紫藤萝花的非凡气势9、细腻地写出了每一朵花不同部位颜色的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感有富有情趣。10、繁多与生机。11、拟人，写花的美丽娇媚12、“凝望”更能体现我此时的专注的情状以及引发的沉思。13、作者不再陷于死之悲哀的痛苦之中，而是竭力求得心理的宁静与平和的喜悦。14、点明了文章的主旨：个体的生命使有限的、短暂的，无数个体的生命的汇合，构成群体生命无休止。15、在结构上，照应了开头的“我不由地停住了脚步”;在内容上，写出了作者由紫藤萝花而触发的心灵的感受——重新获得新生，要振奋精神，迅速投入到社会主义建设的洪流中去。16、略 (二) (三)27、D 28、D 29、D 30 (1)把一些凸的土石当作丘陵，凹陷的地方看成峡谷，心神在其中游玩，从中获得了无限乐趣。(2)(我把它)当作青云、白鹤来观赏，果然如鹤鸣云端一样，(我)高兴得拍手称快。31、庞然大物 怡然自得 明察秋毫 32、D 三、写作，33、略 相关推荐： (责任编辑：admin) |