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广东省罗定市2011—2012学年七年级第一学期阶段检测 语文试题 (检测时间为120分钟，全卷总得分不得超过120分。) 题号一 (1-5)二加分题 (10分)三 (21)总分 (6-9)(10-12)(13-17)(18-20) 得分 一、(25分) 1.根据课文默写古诗词。(每小题2分，共10分) ⑴日月之行，若出其中; ， 。 ⑵枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ， 。 ⑶几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ， 。 ⑷王湾在《次北固山下》中以“一帆”小景，写出大江直流、平野开阔的句子是： ， 。 ⑸ ，闻道龙标过五溪。 ，随风直到夜郎西。 〔加分题1〕默写李商隐的《夜雨寄北》。(4分) 。 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) ⑴我听见有人chuò qì( )，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 ⑵斜阳里，想起秋风颜色，就kuān shù( )了那烦人的聒聒! ⑶理想是肥皂，xǐ zhuó( )你的自私心。 ⑷秋天mèng mèi( )在牧羊女的眼里。 3.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(“讨论”和“听取”调换) B.通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(删掉“使”字) C.建国六十多年来，中国人民的生活水平不断改革。(“改革”换为“提高”) D.昨天下午，我等了他整整一小时左右。(将“整整”改为“足足”) 4.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少恰当地引用一两句古诗词，写一段描写秋天景象的话。(80字之内)(4分) 凋零 干枯 金风送爽 秋高气爽 金桂飘香 。 5.阅读下面的材料，按要求回答问题。(4分) 校园里，有不少同学的习惯不好：一次性包装袋随手乱扔，不喜欢的饭菜也挑出来丢在地上，把废纸撕成小片后从窗口抛下，为走近道而从草坪上穿过……为此，学校组织系列教育活动，来矫正同学们的这些不良习惯。 ⑴请你为本次活动设计一条宣传标语。(不超过15个字)(2分) 。 ⑵如果你遇到一个同学有上述某种行为，你打算和他说什么?(2分) 。 二、(45分) 阅读下面文段，完成第6～18题。 (一)(12分) 《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》) 子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”(《泰伯》) 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》) 6.下列各组句子中加点词的解释不正确的一组是( )(3分) A.学而时习之，不亦说乎(说话) B.人不知而不愠(生气，发怒) C.不知为不知，是知也(此，这) D.士不可以不弘毅(刚强，勇毅) 7.用现代汉语翻译下列句子。(3分) 温故而知新，可以为师焉。 。 8.文中有很多语句都已成为成语，请你写出其中的三个四字成语。(3分) 、 、 9.选出对选文理解不正确的一项( )(3分) A.“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了学与思的辨证关系。 B.“温故而知新，可以为师矣”说明了新旧知识的关系。 C.“人不知而不愠，不亦君子乎”告诉我们应该有良好的修养和宽广的胸怀。 D.“择其善者而从之，其不善者而改之”说明人不必虚心求教，博取众长。 (二)(10分) 冬雨 ⑴清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的声音。 ⑵北国的冬天不本是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。那雨声不禁使我联想起广东音乐，“沙沙”声宛然《沉醉东风》中轻缓细切弹拨乐，“吧嗒”“乒乓”的大雨点儿声，多像《雨打芭蕉》演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。 ⑶楼外，雨小，雾大。雨，淅淅沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几个大雨点，你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸上、脖子里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。 ⑷冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神秘的世界。近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似海上若隐若现的山岛，又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾也有情，好似跟你逗戏，给你“画”个“圈”，你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你喝喊，声音似落进大海里，杳无回音。 ⑸雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在树头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些鼓胀，像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。 ⑹雨更小了，人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。此时此景，在许多人的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。 ⑺应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘一格”、变化无穷。冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。不是吗，这几年，在不少发愤图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短着，温暖的春提前着，炎热的夏和灿烂的秋似乎在延长着。 ⑻一位诗人说过，冬天已经来临，春还会远吗? ⑼冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地盼春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿叶和鲜花的季节，让我似乎看到一个个万紫千红的季节已经早早来临。 10.下列对本文分析理解有误的一项是( )(3分) A.第⑴⑵⑶段依次从听觉、触觉、视觉写冬雨给人们带来的美好感受。 B.第⑷⑸⑹段分别写雨中的雾、树木和人，充满了诗情画意。 C.第⑺段“冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了”中的“老皇历”是指北国的冬天本是下雪的季节。 D.“老皇历有些页码念不得了”的特殊含义是陈旧的观念已经不能适应生活实际了。 11.第⑵段“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对文中哪句话而言的?(3分) 。 12.第⑷段主要运用了哪两种修辞手法描写雨中的雾?请各举一例说明。(4分) 。 〔加分题2〕本文和《济南的冬天》都是描绘我国北方冬天景色的，一是写冬天的雨，一是写冬天的雪。但二者所表达的感情又有所不同。请指出其不同之处。(3分) 。 (责任编辑：admin) |