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(二) [甲]市长和女儿 马市长吃罢午饭，在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来：“爸，我想跟您请教个问题。”“有什么事，就直说罢。”“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了?”马市长放下手中的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件确实挺差，有些人只顾自己的利益和前途，不想到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于合弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。” 女儿诡秘地笑了笑：“不过，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。” “哦，那么她爸爸是谁?”马市长问道。 “是您老人家呀!” “什么?”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样!这绝对不行!” [乙]一个女市长的遗愿 她仰卧在床上，肩背被高高的枕头垫起，可依旧呼吸困难。她嘴张得老大，脸色惨白。 床前，静立着看护的人，大夫、护士、秘书、大夫、上小学的女儿芳芳及揣着笔记本的记者。 大夫俯下身仔细地听了她的心跳，然后，缓缓地立起身，抬腕看看表，向秘书投去一瞥，那意思是极明白的。 难道她就这样地去了?真有点不敢相信。她本是精力充沛的女人。她还没有过45岁，在中级领导层中，她是年富力强的。她担任市长两年多来，使这个小小的江滨城市发生不小的变化：整洁的市容，翻番的产值，还有兴修那为人所不齿却一刻也不能疏忽的公共厕所……她为这个城市耗尽了心血。 她本不该这样早早地离去。倘若不是洪水陡涨，倘若不是堤坝决口…… 她要去了，就这样默默躺在自家的床上，室内，回旋着悲凉的哀思。 她却不肯瞑目，眯缝的眼里透出一种光来，这是一种寻觅和切盼之光。张着的嘴微微翕动，似有话语交代。 众人一阵迷惘。他们环视卧室，想找些所需之物了却她的遗愿，以此慰藉这颗即将停止跳动的心。 秘书递给她常年不离手的提包，那里面装有她批阅过的各类文件，她却依然瞪着眼。 大夫递过几粒药片。她还是睁着眼。 是想得到点闪光的言语吧，记者将耳朵贴近她的嘴唇，却一无所获…… 大家失望了，谁能探索到这个市政府最高女官员的内心奥秘呢? 她的丈夫默默地将女儿引至床沿。像是一种回光返照，她脸上突然有了生气，垂着的手缓缓移动，费力地攥住女儿的前襟，随后闭上眼睛，溘然①仙逝②了。 记者轻轻地为她放平枕头。这时，他发现枕头下面压着一个绿皮笔记本。大家打开一看，里面是她的防汛日记，在最末的一页，醒目地记着一条：今晚要为芳芳钉扣子! 刷……目光射向芳芳的衣襟：上面的衣扣己经脱落了两颗。大家记得，那天夜晚，女市长倒在洪水中了。 泪，漫过众人的眼眶…… [注]①溘然：忽然。②仙逝：登仙而去，称人死的婉辞。 16.甲乙两篇小说分别叙述了一个什么样的故事?请用简练的语言概括。 小说甲 小说乙 17.小说甲用个性化的语言描写，表现出马市长是一个什么样的人? 18.小说乙中加点词“翕动”的意思是;由“翕动”联系“寻觅”、“切盼”等词，可揣测女市长此时此刻想说：“”(请以女市长的口气，用第一人称表述) 19.品读小说乙中画线的语段，回答问题。 ①题目中“遗愿”指的是; ②这两段文字主要运用了描写。 ③这两段文字感人至深，请结合给你感受最深的一个词语，谈谈它的表达效果。 20.小说乙的情节高度浓缩在女市长临终前，同时还写了她在别的时间里所做的事情，请具体说说写这些事情有什么作用。 (三) 吹喇叭 ①万屯小学教员崔大林竟成了个吹鼓手。 ②三间石头房子校舍要倒了，学生吓咆了。他给村主任跪下磕了三个响头，村主任也跪下给他还了三个响头，一礼还一礼，村里实实在在没有钱。他一赌气背上了只祖传的喇叭走四方。风餐露宿，勤学苦练，( )破了指头，吹肿了腮，他把一腔心血都用在喇叭上了。喇叭成了他“化缘”的好伙计。他懂老调，识新谱，心灵手巧，在吹鼓手里他咸了头把手。他给人家吹喜，给人家吹丧，给人家吹小儿满月，给人家吹老人寿辰，给人家吹新屋落成，给人家吹开业典礼，还有…… ③好一只多味的喇叭;好一个五音纵横、八面玲珑的吹鼓手! ④别人吹个喜盈门，他就吹个乐开怀;别人吹个悲伤切切，他就吹个哀思绵绵……崔大林技拔头筹，艺高一等。他把那只喇叭吹得随心所欲，得心应手，能车鸣马嘶，人言鸟语。因此红白喜事人家多愿请他，他有时也给人家加点额外的花活，出个新调调，添个新曲曲，这样他的价码自然比别人高了，赏钱也比别人领得多了。有一次一家大公司开业，他吹得特别卖力，在喇叭上加了不少花活，直把一街人都给拉了过来，公司的总经理乐坏了，马上赏给他一打儿大票。总经理说你这一阵子喇叭，比请了明星剪彩还有魅力。可崔大林心里却像打翻了五味瓶，一时竟不知是个啥滋味。 ⑤崔大林的喇叭越吹越红。崔大林的名气越吹越大。崔大林的腰包越吹越鼓。 ⑥崔大林想他该回他的山村，两年多来，他天天都惦着他的学生呢!乐团请，公司聘，都没有留住他。 ⑦他回到山村，把一兜子钱重重地往村主任桌上一( )说，把万屯小学给修起来!村主任吓了一跳，哪来这么多钱?吹来的。崔大林差点未哭出采。什么?他见村主任未明白，操起喇叭在村主任头上狠狠( )了一下，村主任才如梦方醒。 ⑧待小学修好后，他坐在房顶上把喇叭使劲吹，吹个旭日东升、红旗猎猎;吹个春回大地、书声朗朗。吹来了辍学的学童，吹来了贫困的山民，吹得人们群情激动，热泪盈眶。 ⑨望着这可爱的学生和乡亲，崔大林的喇叭早已哽咽难鸣了。 21.下面三个画横线的句子，分别是从第②段、第⑦段中摘取的，请为这些句子的( )处选择最贴切的一组词语( ) ⑴( )破了指头 ⑵把一兜子钱重重地往村主任桌上一( )说 ⑶操起喇叭在村主任头上狠狠( )了一下 A.划、摔、敲 B.划、扔、打 C.磨、摔、敲 D.磨、扔、打 22.第②段中，崔大林“给村主任跪下磕了三个响头”中的“跪”“磕”两个动词，表现了崔大林什么样的心理?为什么村主任“也跪下给他还了三个响头”? 23.结合具体的语言环境，说说你是怎样理解“喇叭成了他‘化缘’的好伙计”一句的含义：。 24.第③段中，“好一个五音纵横、八面玲珑的吹鼓手!”中的“!”，其作用是：。 25.结合文意，写出“如梦方醒”的同义词：。 26.阅读本篇小说后，想想看：崔大林“改行”做“吹鼓手”的动机是(用原文中的一句话回答)：。 27.这篇小说运用了 、 、 等描写方法刻画人物形象。 28.小说结尾用“崔大林的喇叭早已哽咽难鸣了”来表达主人公的复杂感情和内心感慨。试设想，此时崔大林会对“这些可爱的学生和乡亲”说些什么话呢? 29.阅读全文后，想想看：全文描写的山村教师崔大林的形象为何能感人?下面是对这个问题的原因的分析。选出分析不正确的一项( ) A.作者字字含情地描画了崔大林对山村教育事业的一片痴心。 B.作者有意描写崔大林喜欢吹喇叭，终于成了艺高一筹的吹喇叭能手。 C.作者着意刻画了崔大林心系山村学生，勤学苦练吹喇叭的钻劲。 D.作者揭示了崔大林痴迷的不是“那一兜子钱”，而是那群嗷嗽待哺的山里娃的高尚情怀。 第三部分： 我和 的故事 要求：先补全题目，然后写一篇500字以上的记叙文。 第四单元检测题答案 1-3.略 4.美国伞兵的勇气和法国妇女的勇气。前者表现在这个伞兵再一次回到这个法国妇女家里躲藏，后者表现在这个法国妇女再一次收留这个美国伞兵。 5.略 6.因为同学和听课的老师们都沉浸在一片悲伤的气氛之中，也为李京京精彩的朗读所深深地打动。 7.因为李京京读得声情并茂。 8.⑴略⑵他像落地的枯叶一样，虽然自己化作了污泥，却护住了红花。 9.黑色条石 10、语言 11、简要交代故事人物、事件发生的时间、地点、起因。 12、小映还没有找到那块条石。 13、自此，小映无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带爬地去到石滩，寻找那块条石。 14、“三年前我就把它扔到了河心深处。你在河滩上怎么能找到?” 15、略 16.马市长不同意女儿下乡工作。女市长因抗洪殉职留下一个未能实现的遗愿。17.马市长是一个身居高位，嘴上时刻谈着国家利益，实则自私自利的人。18.一开(张)一合;略19.略 20.略 21.C 22.心系山村学生，忧心忡忡;无力解决山村小学危房困难，请求谅解。 23.是比拟说法;喇叭陪伴他，成了实现心中理想的工具。 24.对崔大林吹喇只高超枝艺的赞叹。 25.恍然大悟 26.“把万屯小学给修起来!” 27.动作描写、心理描写、细节描写 28.略 29.B 相关推荐： (责任编辑：admin) |