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⑦他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：”亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。” ⑧三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。” ⑨像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。” ⑩尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。 12.请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。(3分) 起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。 经过： 结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。 13.文中画线的三个句子运用了什么描写方法?对刻画人物有什么作用?(3分) 答： 14.结合文意，谈谈你对第○7段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。(4分) (1)“痛苦”指的是： (2)“令人尊敬”的原因是： 15.批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请任选一个角度，对下面摘录的两则内容进行批注。(4分) 摘录内容(1)批注(1) 我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，三年之后的秋天，我会送给你一个像梨一样的苹果。 摘录内容(2)批注(2) ①要么就乖乖地画我的苹果。 ②请画出和我不一样的苹果。 (三)阅读古文《赵普》，完成16—21题。(共16分) 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 16、解释下列加点词在句中的意思。(4分) ①普少习吏事 ( ) ②读之竟日 ( ) ③普颜色不变 ( ) ④他日补缀旧纸( ) 17、用现代汉语说出下面句子的意思。(2分) 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 18、说出下面典故与赵普有关的一项是( )(2分) A、秉烛夜读 B、半部《论语》治天下 C、凿壁借光 D、闻鸡起舞 19、本文主要写了赵普两件事： 和 ，表现了一个中心 。(3分) 20、“普颜色不变，跪而拾之以归”，“补缀旧纸”这些细节描写有什么作用?(2分) 21.你喜欢赵普吗?他的人生给你什么启示?(3分) 三、作文(50+5分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。 自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……人生经历中，接触、交流的过程都是“读”的过程，是体验、感悟的过程，也是明理的过程。 请结合自己的生活经历和体验，以“我读懂了__________”为题，写一篇文章。 提示： ①请先将题目补充完整。 ②要扣住横线上的词语，要通过具体生动的事件，表达自己思想的成熟和认识的提高，其中对人物形象、动作、神态乃至心理的描写恐怕都是不可少的哦! ③自选角度，自选文体(诗歌除外)，字数不得少于600字， ④文章中不得出现真实的班名、人名。 ⑤卷面分5分，书写要整洁认真。 题目_______________________ 七年级语文试卷参考答案 1-4：DDAB 5略6略 7、①无论是哲学家还是政治家乃至一个普通人，要想将点滴的阅读积累成为浩瀚的知识就必须注重良好的阅读习惯和持之以恒的阅读信念。②良好的阅读习惯对于一个人的成功具有非常重要的作用。 8、北方的建筑色彩鲜明活泼，南方秀丽淡雅。 9、作者以故宫和天坛为例，具体地说明了北方建筑色彩善于运用对比和调和(或鲜明活泼)的特点，以及色彩风格的形成与自然环境的关系。 10、①“之一”不能删掉。“之一”说明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中国古代建筑诸多特点中的一个，并非唯一。这样使语言更准确。②“悦目”突出了色彩对比带来的视觉享受，“明显”则只强调了对比的强度。 11、它在色彩的运用上，体现了鲜明的民族风格。花鼓灯演员所穿的服装和所用道具色彩对比强烈，红蓝黄绿，五彩缤纷。大家在锣鼓的伴奏声中，边歌边舞，以此抒发愉悦的心情，表达对美好生活的憧憬。舞动的彩扇和大花伞映着灿烂的笑脸，成为一道美丽的风景 12.米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦;为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。(意思对即可。分号前1分，分号后2分。共3分) 13.外貌描写(神态描写或细节描写) 作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。(答出描写方法，1分;分析作用，2分。共3分) 14.(1)米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。(意思对即可。2分)(2)①这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。②他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。(意思对即可。一点1分，共2分)(共4分) 15.(1)示例一：“的确”“必须”，语气坚定，表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神。示例二：语言朴实、精神伟大。 (2)示例一：“我的”“和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。(言之成理即可。一小题2分，共4分) 16、熟悉 整日 脸色、神色 修补 17、赵普性情深沉，为人严肃刚正，虽忍对嫉妒而好胜，但能把天下大事作为自己的责任。 18、B 19、为治理国家而勤奋读书;不顾个人安危为国荐才;而能以天下事为己任 20、这些细节反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志。(2分)(细节描写是为了表现人物性格和精神) 21.答题要点：喜欢。①他为国而勤奋学习的精神值得我们学习。②他意志坚定，有毅力，不达目的不罢休的精神值得我们学习。③他爱国，以天下事为己任的精神值得我们学习。(任意答到2点，符合文中赵普精神可得3分) 相关推荐： (责任编辑：admin) |