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14.文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：___________________(2分) 15.有人认为;现在听天气预报很方便，我们没有必要再去看云识天气了。你同意这一看法吗?理由是什么?(3分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (四)阅读《把“不能”埋葬起来》，完成16-20题。(15分) ①唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心，进而爱惜自己生命的活动。唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念实现。 ②她教的第一堂课就是让学生填写自己认为“做不到”的事情。所有的学生都十分认真地填写。有的写道：“我无法将足球踢过第二条底线”，“我不会做三位数以上的除法”，“我没办法让麦克喜欢我”;有的写道：“我没法做十次的仰卧起坐”，“我发球无法超过前边的球网”，“我不能只吃一块饼干就停止”等。 ③而此时，唐娜也正认真地写着诸如“我无法让约翰的母亲来参加母子会”，“我无法不用体罚好好管教亚伦”的句子。等大部分学生都填满了整张纸，甚至有人开始写下页时，唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。学生依次到教师的桌子前，把纸张投入一个空的鞋盒内，把所有学生的纸张收齐之后，唐娜把自己的也投进去。她把盒子盖上，塞在腋下，带头走出教室，沿着走廊走，学生也跟着老师走了出去。 ④走到一半，整个行列停了下来。唐娜进入守卫室，找寻铁铲、铁锹，带领大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了起来。 ⑤原来，他们打算埋葬“我不能”。整个挖掘过程历时十分钟，因为每个孩子都要轮流挖。直到洞有三尺深的时候，他们将盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。 ⑥三十多个十几岁的小孩，围绕着这刚埋好的“墓地”，每个人“力不能胜”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。 ⑦此时唐娜开口了：“小朋友，现在手牵手，低头默哀。”学生牵手绕墓地围成了一个圆圈，低下头来等待。唐娜念出一段悼词： ⑧“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：如学校、市政府、议会甚至白宫。现在，希望‘我不能’先生能平静安息，并为他立下墓碑，刻上墓志铭。死者已矣，来者可追，希望您的兄弟姐妹‘我可以’‘我愿意’能继承您的事业。虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。但愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人站起来，向前迈进。阿门!” ⑨然后她带领学生回到教室，大家一齐吃饼干、爆米花，庆祝自己解开了“我不能”的心结。唐娜用纸剪成墓碑形，上面写着“我不能”，中间加上“安息吧!”再把日期填上。唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里。以后每当有学生无意说出“我不能……，’这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的 解决方法。 ⑩后来，唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。 16.联系上文，第⑥段中的“力不能胜”具体指什么(举2例) (2分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.唐娜让每个孩子都轮流挖土的原因是________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3分) 18. 我不能”还有哪些像“我可以”“我愿意”一样的好“兄弟姐妹”?(再列举2个) (2分) ___________________________________________________________________________ 19. 唐娜作为一名教师，也像学生一样认真填写好自己的“做不到”，她想用这种方式告诉学生什么?有何作用(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20.你愿意成为唐娜的学生吗?为什么?(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (五)、名著赏读(10分) 21、《繁星》《春水》 《繁星》《春水》是__________在印度诗人__________《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容大致包括对__________的歌颂，对__________的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。(4分) 22、《伊索寓言》 阅读下面的故事，回答相应的问题： 有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了;所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧!”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。 请从不同的角度写出你对该故事的看法：(4分) ①________________________________________ ② ________________________________________ 你还知道哪些出自该名著的故事?(答出两个)(2分) ________________________________________________ 三.综合性学习 我爱我家 家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱;家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫;家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已;家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2009年5月12日，红花中学九(3)班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧! 23、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么?(2分) __________________________________________________________________________ 24、感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。(2分) __________________________________________________________________________ 25、美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句。 _____________________________________________________________________(3分) 26、消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出三条。(3分) ___________________________________________________________________________ 四、写作(60分) 请以“生活需要________”为题，写一篇文章。 提示和要求： (1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。 (2)除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字 2011年12月七年级语文月考测试卷参考答案 一、1、听写：(1)一分耕耘一分收获 2、2、点心面 水煮鸡蛋 办酒席 3、(1)他们的A同学认为做人要有冒险精神，志存高远;B同学认为还是学会作好普通人做前提，再图发展。 (2)我认为要先做好平凡的人再说。因为，伟大来自(普通)平凡，没有(普通)平凡就没有伟大。 附：听说材料(录音稿) 现在来完成第一大题——“听说”题。请注意：第1题读两遍，第2、3题只读一遍。 第1题，听写题。请大家注意听两遍，慢速地读：“一分耕耘一分收获” 2、听一则关于“莆仙待客之道”的介绍，完成下面填空题。只读一遍。 莆仙民间接待客人，特别讲究礼仪，接待礼仪和规格往往因人而异。如果是第一次上门，主人一般会煮一碗“点心面”招待客人。路稍远的亲戚朋友属于远客，客人来时，主人一般用水煮鸡蛋招待。对于极少上门的稀客或贵客，主人除了用“点心面”和水煮鸡蛋招待外，通常晚上还要办酒席，全家人一起盛情款待客人。莆仙民间的待客之道，充满浓浓的人情味，也体现了当地人民热情好客、注重礼仪的传统美德。 3、请听一段对话，按要求答题(请注意本题只读一遍)。 当讲到北京大学山鹰社登山学子遇难时： A同学表示要有冒险精神，他说：“人就要有‘会当凌绝顶，一览群山小’的凌云壮志”。 B同学认为现在父母只有一个孩子，我们不该去冒险，而且：“高处不胜寒”。不要以为“凌绝顶”就是伟大，就是不可一世了。还是先做好普通的平凡人然后再努力再发展。 二.4.(1)何当共剪西窗烛(2)随君直到夜郎西 (3)潮平两岸阔(4)隔江犹唱后庭花 (5)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。 (6)择其善者而从之，其不善者而改之。己所不欲 勿施于人 (7)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 (8)星汉灿烂，若出其里 阅读《山市》 5. ①看 ②高 ③ 通“才”，只有，仅有 。④ 象洞一样打开 6.(1) 不多久，看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，这才省悟到原来是出现“山市”了。 (2)楼上的人来来往往，忙忙碌碌，，有的靠着栏杆，有的站立着，姿态各不相同。 7.宫殿，城郭，危楼。山市的变化速度之快。 8.又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 9 。①天狗吃月、腐草为萤、露结为霜等; ②这是由于光线在大气层中的折射而产生的自然现象。当空气中各层密度有较大差异时，远处的光线通过不同密度的空气就发生折射或全反射，折射的光线把远处的景物显示在空中或地面,形成奇异的幻景。一般发生在沙漠地区和海边,古人误认为是蜃(大蛤蜊)吐气而成，所以叫海市蜃楼，也叫蜃景。(只要求大体道理讲到即可) 10.姿态万千，变化无常。 11.打比方;说明了云和天气的密切关系。 12.改句把云比喻成“招牌”，更形象。更准确地说明云和天气的关系。而原句只能泛泛表明云与天的关系。 13.(1)、夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇，…… (2)、远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，…… 14.看云可以识天气。 15.不同意，人们有时需要在野外活动，有时回遇到意外，学会看云识天气还是有好处的。 (三)、 16.指“我无法将足球踢过第二条底线”、“我无法不用体罚好好管教亚伦”等。 17.必须让每个人都直接参与才能切身感受“做不到”已被埋葬了。(或：必须让每个人都直接参与才能真正“解开‘我不能’的心结”) 18. “我(能)行”“我能够”“我希望”“我会”“我应该”“我决心”等 19.告诉学生老师也有“做不到”的。或：老师也想埋葬自己的“做不到”。(3分)作用是老师的行动能消除学生的自卑感。(2分) 20. 愿意。因为唐娜老师能利用很有创意又带有幽默感的活动方式，给人积极的帮助。不愿意。因为太注重形式，无法从根本上消除自卑感和其它心理疑惑。或形式上太假，含太多做戏的成份，达不到效果。(此题言之成理可酌情给分) 名著导读答案： 21、冰心 泰戈尔 母爱与童真 大自然 22、《伊索寓言》 ① 勤劳致富。(生活不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘。) ② 善于教育。(父亲临终前善意的说谎，使儿子们有了意外的收获。) 龟兔赛跑、狼来了、农夫和蛇、狐狸和狗等 23.答案略 24.答案示例：①家是昨夜依旧未眠的严父 ②家是今晨忙碌不休的慈母 ③家是风雨中的搀扶 ④家是夕阳下的依偎 25.答案示例：课文：《风筝》、《散步》 歌曲：《吉祥三宝》、《让爱住我家》 古诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。 26.答案示例：①多与母亲谈心 ②抽空和妈妈一起做家务 ③陪妈妈散步、看电视。 (责任编辑：admin) |