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A.周末到森林中打猎。 B.到餐馆吃野生动物。 C.把从农民手中买来的蛇放生。 D.保护珍稀动植物。 23.下列表述正确的是( ) A.劳动创造是人生价值的源泉。 B.劳动创造的成果也是评价人生价值的重要标准。 C.劳动创造能使我们对社会发展和进步做出自己的贡献。 D.劳动创造是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。 24.古人说：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”这首诗的寓意是( ) A. 充分利用明天。 B.充分利用今天。 C.珍惜青春年华。 D.要学会耐心等待。 25.雷锋说：“自己活着，就是为了使别人过的更美好。”这句话体现了 ( ) A.每个人为别人活着。 B.人活着就应该没有自己的价值追求。 C.人生的真正价值在于对社会的贡献。 D.人生只有社会价值而没有自我价值。 26.当我们面对挫折的时候，应该采取的方法有哪些( ) A.从失败中看到成功的可能，重树信心。 B.主动向亲人和朋友倾诉。 C.化悲痛为力量。 D.把责任都归咎到自己身上。 三、简答题(8分×2=16分) 27.每到秋冬时节，我们这里的地面就会被狂风卷起漫天沙尘 ，回答： (1)你知道沙尘暴肆虐的原因是什么吗? (2)写出你所获得的启示 28.物理学家丁肇中进行科学研究是，常常废寝忘食，连续几天呆在实验室里。有人问他：“你这样不觉 得苦吗?”他回答说：“我觉得很快乐，因为我有兴趣，我急于要探索物资世界的秘密。” (1)想一想：丁肇中在科研上的苦在哪?快乐在哪? (2)说一说:自己在学习中曾经有过哪些苦与乐? 四、分析说明题(共26分) 29.一位摄影记者在文中写道：……那些七八岁，八九岁仍然背着草筐，拉着山羊的孩子，希望引起社 会的关注。因为如果没有人帮助他们，再过三五年，他们又是一群文盲。他们不是不想上学，而是没有条件。这些孩子，只要有个机会，给他们一点阳光，他们就灿烂;你只要让他们上学，给他们点儿雨露，他们就滋润…… (1)这段话说明了什么?(6分) (2)你打算怎样珍惜学习的机会?(4分) 30.意大利作家亚米契斯在《爱的教育》中这样写道：孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学， 你的生活会变得多么的乏味和可悲，用不了一个星期，你就会乞求再让回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。我的孩子，每一个人都在孜孜不倦地学习。想想那些劳累了一天，晚上还要上夜班的工人们;想想那些士兵们，一天的摸爬滚打以后，晚上还是会捧起课本的;再想想聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢?……成千上万数也数不清的孩子们正背着书包做着同样的事，都要到学校去上课。想想一下这个庞大的人群，这千百种民族的孩子汇成的求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠入野蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望，进步，光荣。 (1)你对材料中工人，士兵这么累仍坚持晚上学习有什么看法?(5分) (2)结合材料，谈谈你对学习中苦与乐的看法?(5分 (3)联系实际，谈谈你以后在学习过程中应该怎样做?(6分) (责任编辑：admin) |