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四、探究与实践(共9分) 观察自卑者、自负者、自信者不同的特点，然后完成下表。 被观察对象依据的事实怎样看待自己怎样看待优、缺点 自卑者 自负者 自信者 五、问答题(11分) 一个年轻人来到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗?”父亲的朋友问他，年轻人羞涩地摇摇头。“历史、地理怎么样?”年轻人还是不好意思地摇摇头。“那法律呢?”年轻人窘迫地垂下头。“那你先把你的地址写下来吧，我总得帮你找份事做呀。”年轻人羞愧地写下了自己的住址。年轻人转身要走时，被父亲的朋友拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。”把名字写好也算优点?年轻人在对方眼里看到了肯定的答案。数年后，这位年轻人写出了享誉世界的经典作品，他就是法国18世纪的著名作家大仲马。 ⑴大仲马的“羞涩”“不好意思”“窘迫”“羞愧”表明它产生了什么心理? ⑵大仲马的心理后来发生了怎样的变化?变化的原因是什么? ⑶从大仲马的故事里，我们可以得到哪些启示? 一、单项选择题(每小题2分，共30分) 12345678 BCACACBA 9101112131415 BBCCBAA 二、多项选择题(下列各题的备选答案中，至少有两个符合题意的答案。错选、多选，该题不给分;少选且正确的给一分。每小题3分，共30分) 12345678910 ABCDABCABDBCDABCACDACBCDABCABC 三、判断题(正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共20分) 12345678910 √××××√××√× 五、问答题(8分) 1.一天，小明又一次没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤害了自己的自尊。你同意他的观点吗?(6分) 2.一个年轻人来到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗?”父亲的朋友问他，年轻人羞涩地摇摇头。“历史、地理怎么样?”年轻人还是不好意思地摇摇头。“那法律呢?”年轻人窘迫地垂下头。“那你先把你的地址写下来吧，我总得帮你找份事做呀。”年轻人羞愧地写下了自己的住址。年轻人转身要走时，被父亲的朋友拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。”把名字写好也算优点?年轻人在对方眼里看到了肯定的答案。数年后，这位年轻人写出了享誉世界的经典作品，他就是法国18世纪的著名作家大仲马。 ⑴大仲马的“羞涩”“不好意思”“窘迫”“羞愧”表明它产生了什么心理? 答：自卑心理 ⑵大仲马的心理后来发生了怎样的变化?变化的原因是什么? 答：恢复了自信。 是因为从父亲朋友真诚的评价中，他看到了自己的优点和长处。 ⑶从大仲马的故事里，我们可以得到哪些启示? 答：发现自己的长处，是自信的基础。我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，这样我们可能意外地发现，自己原来有很多优点和长处。 简答题(12分) 1、要尊重他人，就要像关注自己的尊严一样关注他人的尊严。 具体来说应该怎样做? 答案：尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励的角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。 2、自信的人有以下一些基本特点： A、能够了解自身的需求与渴望，懂得肯定并欣赏自己以及他人 B、能够清楚、直接、坦诚适当表达自己真实的情感与态度和想法 C、能够对自己的生活与选择负责，不盲从 、不怨天尤人 D、能够积极乐观地对待周围的事物 请根据材料中提供的信息 回答： (1)什么是自信? 答案：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现自己所追求的目标。 (2)你认为自信者、自负者、自卑者在对自己的认识上有什么 不一样? 自信者既能看到自己的优点也能看到自己的缺点，并实事求是的看待自己的优缺点。自负者只看到自己的优点，看不到自己的缺点，从而自以为是，看不起别人。自卑者只看到自己的缺点，看不到自己的优点，从而看不起自己。 (3)自信者的哪些心理品质有助于成功呢? 答案：乐观 好奇 专注 (4)增强自信的方法 答案：看到自己的进步与长处 增强自己的信心与实力 不同意小明的观点。自尊要适度，这样有助于我们面对批评，改正错误;而过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，不能体会老师对自己的爱，体验不到学习中的乐趣。 五、问答题(8分) 1.一天，小明又一次没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤害了自己的自尊。你同意他的观点吗?(6分) 2.一个年轻人来到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗?”父亲的朋友问他，年轻人羞涩地摇摇头。“历史、地理怎么样?”年轻人还是不好意思地摇摇头。“那法律呢?”年轻人窘迫地垂下头。“那你先把你的地址写下来吧，我总得帮你找份事做呀。”年轻人羞愧地写下了自己的住址。年轻人转身要走时，被父亲的朋友拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。”把名字写好也算优点?年轻人在对方眼里看到了肯定的答案。数年后，这位年轻人写出了享誉世界的经典作品，他就是法国18世纪的著名作家大仲马。 ⑴大仲马的“羞涩”“不好意思”“窘迫”“羞愧”表明它产生了什么心理? 答：自卑心理 ⑵大仲马的心理后来发生了怎样的变化?变化的原因是什么? 答：恢复了自信。 是因为从父亲朋友真诚的评价中，他看到了自己的优点和长处。 ⑶从大仲马的故事里，我们可以得到哪些启示? 答：发现自己的长处，是自信的基础。我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，这样我们可能意外地发现，自己原来有很多优点和长处。 一、单项选择题(每小题2分，共30分) 1 2 3 4 5 6 7 8 A 9 10 11 12 13 14 15 (责任编辑：admin) |