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我们受法律特殊保护 授课人 班级 课型 新授 主备人 学生姓名 学习目标 1、知识目标：知道未成年人需要特殊保护的原因，了解家庭、学校、社会和司法保护的基本内容。 2、能力目标：认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别能力。 3、情感目标：知道法律对未成年人给予特殊保护的意义，增强振兴祖国的责任感。 学习重点 法律保护我们健康成长 学习过程 一、自主学习 1.未成年人为什么要受到法律的特殊保护?(阅读教材P63、64正文内容，2分钟完成)友情提示： ①我国法律规定，凡未满_____周岁的公民都是未成年人; ②由于未成年人 不足，各方面都还不够成熟，在 、 方面往往会出现这样那样的问题; 和 也不够强，容易遭受不法侵害;(必要性) ③未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长关系着 、 。(重要性) 结论：未成年人需要 保护。 2.未成年人受到哪些特殊保护?(阅读教材P66正文内容，并结合教材P62图片和P67“相关链接”的内容，5分钟内完成)提示： ①我国制定的专门保护未成年人的两部法律是： 、 。 ②这两部法律从 、 、 、 四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。 课外小资料：保护未成年人的建议 国家 完善和制定保护未成年人健康成长的法律，加大打击侵害未成年人合法权益行为的力度 社会 有关部门净化社会环境，搞好校园周边环境建设，为未成年人的健康成长创造良好的外部条件。 学校 老师加强对学生的纪律、法制教育、思想道德教育，增强抵制不良诱惑的能力。 家长 要以正确的方法教育引导子女，使其沿着正确的方向健康发展 结论： 保护我们健康成长。 二、合作学习 1、读材料，小组内交流：材料分别从哪个方面体现了“我们应该受特殊保护”。(3分钟，可直接回答体现了“必要性”或“重要性”) 材料一：2008年，黑龙江3名小学生因无钱还账被黑心网吧主杀死。 材料二：目前意外伤害已成为中小学生的头号杀手，每年我国有近两万名14岁以下儿童非正常死亡，40-50万儿童受到车祸、中毒、他杀等意外伤害。专家分析，原因虽多，但未成年人阅历不丰、辨别能力弱决定了他们处于弱势地位。 材料三：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，……少年雄于地球，则国雄于地球。(梁启超) 材料四：世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。 2、情景剧：谁来保护我?(组内演练3分钟然后班上模拟并回答问题) 三、展示交流 (要求：人人参与，小组内竞相展示个人思考结果，10分钟内完成) 结合我们的生活实际，举出家庭、学校、社会对我们实施保护或危害的例子至少各一个。 ①家庭保护的例子： ;危害：______________; ②学校保护的例子： ;危害：______________; ③社会保护的例子：______________________。危害：_______________ 。 四、整理收获(结合提纲，快速记忆2分钟) 需要特殊保护：(必要性、重要性) 如何特殊保护：(专门法律、四个方面)我们受法律特殊保护 (责任编辑：admin) |