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A.密切合作 B.团结友爱 C.民主平等 D.互相谦让 ⒕漫画中师生的行为 A.有悖新型、民主平等的师生关系 B.有利于建立和谐、民主的师生关系 C.说明学生非常尊敬老师、爱戴老师 D.一定会提高学生的学习成绩 ⒖以下对于消除师生之间隔阂的措施，你认为正确的有 ( ) ①尊重老师的人格和劳动 ②学会与老师沟通，坦诚交流 ③只要是老师说的都是对的，都要服从 ④学会关心老师 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二.非选择题 ⒗【平等相待】 ⑴漫画中嘲笑他人的学生能获得他人的友谊吗? ⑵你想对漫画中嘲笑他人的同学说些什么? ⒘【快乐交友 健康成长】 中学生赵惠性格内向，不善于与人交往，特别是升入初中后，她来到了一个陌生的学校，面对不熟悉的老师和同学，她更是感到自己很孤单，她很少和班上的同学说话，，集体活动也不愿参加，从来不主动与老师交流，慢慢地，同学们也都疏远了她。为此，赵惠很苦恼。 ⑴赵惠表现出了一种怎样的心理特征? ⑵赵惠应怎样克服这种心理，结交更多的朋友? ⒙【近朱者赤 近墨者黑】 2010年5月14日，4名未成年违法犯罪人员在西安西工大附中现身说法，用自己的惨痛教训给近3000名同龄人以告诫。小陈上中学时，慢慢迷上了港台武侠片，被里面的打斗场面深深吸引，渐渐厌恶起学习，并结交了一些在社会上“混”的哥们。中考失利后，小陈开始夜不归宿，跟着哥们四处欺负同学、给人看场子、收保护费。有段时间，几人感觉手头紧，其中一人便提议抢劫。他们盯上了修理厂的汽车。虽然明知是犯罪，但怕被哥们指责“不够义气”，小陈参与了抢车行动。第一次得手后，他分得了三千多元赃款。之后便是第二次、第三次。 ⑴请你探究一下，小陈走上违法犯罪道路的原因。 ⑵古往今来，有人因友得福，有人因友惹祸。在今后的交友中，你会交什么样的朋友? ⑶结合小陈的犯罪经历谈一下，今后在交友方面你将如何去做? ⒚【尊敬老师 热爱老师】 2010年6月5日，高考来临前夕，重庆万州区纯阳中学举行了高中毕业典礼，近900多名学生单膝或双膝跪地，向老师行跪拜礼，感谢老师三年来的教育之恩。 ⑴结合所学知识谈一下，上述学生为什么要如此尊敬老师? ⑵结合自身实际谈一下，你打算如何尊敬自己的老师? ⒛【共筑师生情感桥梁】 材料一：2010年5月20日，佛山某中学发生了一起师生斗殴事件。教计算机的蔡老师，在篮球场值班，负责让学生们离校回家。放学后，三名在打篮球的初二男生仍未离开，蔡老师于是上前要求三人回家，在这过程中，双方发生争执。其中一名男生指着老师鼻子骂粗口。蔡老师被激怒后推了其中一名学生，双方随后动手。冲突持续了十多秒钟，随后双方被一位体育老师拉开。 材料二：数学课上，老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说，便走过去将书拿走了。老师说：“还学不学习?不学滚出去!这个男同学也没说什么，数学课又继续进行。下课后这个男同学却从口袋里掏出50元钱来，摔在课桌上，很没好气地说：那本书你没收好了，我给你50元钱，你去给我买一本来! 请你结合上述材料探究下列问题： ⑴请你探究上述事件中，造成师生关系紧张的原因是什么? ⑵请描绘出你心目中理想师生关系的图景。 ⑶请你为上述不能与老师和谐相处的同龄人提几点温馨建议，使其与老师和谐相处。 第三单元《相逢是首歌》单元检测题 参考答案 ⒈C ⒉B ⒊D ⒋D ⒌C ⒍A ⒎A ⒏D ⒐D ⒑C ⒒C ⒓D ⒔C ⒕A ⒖B ⒗⑴不能，他没有做到平等待人。 ⑵每个人在人格和法律地位上都是平等。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。我们在与同学相处的过程中，应平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、智能不如自己而看不起别人。否则，就很难与他人建立和发展真挚的友情。 ⒘⑴闭锁心理。 ⑵赵惠应该努力消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，多参加社会公益活动，培养自己热情开朗的性格。 ⒙⑴分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。 ⑵要善交益友，乐交诤友，远离损友。 ⑶①朋友之间交往要讲究原则。建立真正的友谊必须分清正确与错误、正义与邪恶为前提。②在积极寻找友情的过程中，要注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。 ⒚⑴老师是人类文化的传播者，对社会进步作出了巨大贡献;老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路;老师是我们学习的指导者，教给我们知识、方法，教会我们怎样做人。 ⑵①尊重老师的劳动。了解、体谅老师的工作特点和辛苦，尊重老师的劳动。 ②虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚的接受老师的批评，使自己不断进步。 ③要对老师有礼貌。如见到老师热情的打招呼、问好等。 ⒛⑴学生不能站在老师的角度考虑问题，不懂得尊重老师;教师教育方式不当，没有做到与学生人格平等，互相尊重。 ⑵如：师生间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的良师，更是学生的朋友。 ⑶①主动与老师交流交往。主动、热情、诚恳的与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助，以得到老师更多的理解和帮助。 ②正确处理与老师之间的矛盾。与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。 (责任编辑：admin) |