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答案：D 9.苏明娟在“希望工程”的帮助下，顺利地读完了小学、中学，并于2002年秋季考入安徽大学。她在入学两个月后就宣布：请求中止“希望工程”对自己的资助，因为她已经是一名大学生了，可以凭自己的能力支持自己完成学业。这说明苏明娟做到了( ) A.自己的事情自己做 B.克服依赖，走向自立 C.自己的生活自己来安排 D.遇到困难不向他人求助 解析：本题是通过苏明娟的事例，告诉大家自立不是不需要帮助，是有了能力后，一定不能再有依赖的思想，否则，就不能走向自立。理解了这一点，该题就不难选择。 答案：ABC 10.下面这幅图说明的是( ) A.生活中要远离危险，学会保护自己 B.生活中一些同学依赖思想严重，缺乏自立习惯 C.家长要体贴关心孩子 D.生活中的点滴小事也能反映出一个同学的自立品质 解析：解答漫画题的关键是理解漫画的寓意，该漫画是反映一个小女孩水开后不知道怎样处理，大叫妈妈，可以看出她在生活中依赖性太强，缺乏自立。 答案：BD 11.一位父亲领着四岁半的儿子去游玩，遇到一个土坑，儿子非要下去玩。当儿子玩得高兴时，爸爸躲到不远处的地方，不让儿子看见。儿子玩够了，要上来，开始喊爸爸。爸爸却一声不吭，装作没听见。儿子开始直呼其名，他还是不理。于是，儿子连哭带骂：“坏爸爸，大坏蛋!”可还不见爸爸露面，儿子只好自己开始想办法。他发现土坑里有一个小阶梯，便手脚并用地爬出了土坑。当他发现爸爸就在不远处蹲着，便惊喜地扑上去，高兴地举着小拳头自豪地说：“我是自己爬上来的!没有爸爸，我自己也能爬上来!” 父亲为什么不把儿子从坑里拉上来?儿子自己爬上来后所说的话，对我们培养自立能力有什么启示? 解析：父亲的目的是培养儿子的自立能力，去除依赖意识。而独生子通过自己的努力爬上来以后，“没有爸爸，我自己也能爬上来”的话，表明儿子的自立能力已经增强。它启示我们培养自立能力，要投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼、不断实践，才能逐步提高自立能力。 答案：(1)父亲是想利用这个机会培养儿子的自立意识和自立能力。 (2)要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼、不断实践，才能逐步提高自立能力。 12.我们的成长过程，就是不断承担新责任自立的过程。例如，第一次自己穿衣服，第一次为妈妈端上一杯水，第一次为班级打扫卫生，第一次把废电池收集起来放到指定地点…… 在你当前的生活中： (1)有哪些活动是你独自承担的? (2)哪些任务本该由你承担，却由他人替你承担了? (3)如果我们不承担这些责任，会有什么后果? (4)学会自立，自己的事情自己做，对自己各方面的成长有哪些好处? 解析：此题为开放性题，在回答第(1)、(2)问的过程中，符合题意实事求是即可。对于第(3)问，应该从个人、家庭、社会等多个方面回答。对于第(4)问要结合具体事例来谈，这样会有理有据，可以说小时候的事，也可谈现阶段的事，也可在两者对比中得出结论：自立对个人成长是很重要的。 答案：(1)穿衣服、做作业…… (2)做家务…… (3)失去了独立生活锻炼自己的好机会，给家庭和社会带来不应有的负担。 (4)比如以前写作业让父母督促，结果作业能拖则拖，能不做则不做，成绩直线下降;现在能独立完成作业，还主动找些资料来看，成绩明显好转，自立对自己的学习有促进作用，再如自己的衣服自己洗，这样可以减轻父母的负担，同时洗衣服的水平也进步很多，得出许多洗衣服的小窍门。 我综合 我发展 13.刘洁在家是乖乖女，妈妈指东她绝不朝西;在老师眼里，她是好学生，老师说一她绝不说二。她从来没有自己的想法，也没有独立做过一件事，事事都靠家长、老师甚至同学给她做主。 请分析刘洁这种做法会导致什么结果。你能给她提供哪些帮助? 解析：刘洁同学的做法表明她是一个缺乏主见的女孩，遇事不敢自己拿主意。一个缺乏主见的人是无法做到自立的，克服这一弱点的根本做法是培养自己的自立能力，大胆在生活中锻炼和尝试。 答案：刘洁同学这样下去会导致她遇事没有主见，不能对自己的行为负责，无法在生活中做到自立。 她要想克服这一弱点首先应该认识到自主是自立的前提，遇事没有主见对自己成长非常不利。然后应该自觉在生活中锻炼自己独立生活的能力，培养自己的自立品质。她可以从一些小事做起，大胆作出决断，通过反复锻炼，逐步提高自己的自立能力。 14.山林里新来了一只老虎，凶猛无比，百兽不得不向它屈服。一天，百兽们聚在一起，商议如何才能除掉老虎，狐狸献出一条计策，每天为老虎献上一顿丰厚的食物。老虎乐得有人伺候，每天养尊处优，尽情享受，终于有一天…… (责任编辑：admin) |