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课后评价 一、选择题： 1、造成学习时间不够用的原因是多方面的，如( ) ①做事拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多 ②制订的目标不切实际，不能实现就心烦意乱 ③从来不制订学习计划，做事太随意，顾首不顾尾 ④学习与生活的场所凌乱不堪，很少整理 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 2、制定科学的学习计划不能遵循以下原则( ) A.弹性原则 B.结合实际原则 C.增强原则 D.随心所欲原则 3、为了更好的记住我们想记住的内容，我们常用的科学的记忆方法有( ) ①明确记忆目标 ②注意理解记忆 ③通过思考、回忆加强记忆 ④及时巩固记忆成果 ⑤死记硬背 A.①②⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤ 4、在学习的过程中，我们常用的几种复习方法是：( ) ①及时回忆再现 ②仔细阅读教材 ③从不整理笔记 ④及时强化记忆 A.①② B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5、要学好初中各门功课，我们必须( ) ①课前认真预习，开展各种准备活动 ②课堂上专心听讲，认真做好笔记 ③课后及时巩固复习，独立认真完成作业 ④平时学不学都没有关系，只要考试前认真复习就行了 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④ 6、下列属于良好的学习行为习惯有( ) A.课前不做预习准备 B.课堂上专心听讲，注意力集中 C.不认真做笔记，作业马虎了事 D.总要拖拉到最后一分钟，才动手 二、简答题： 1、哪一种学习方式是最好的呢?你是否找到了适合自己的学习方式? 2、我们应该着力养成哪些良好学习习惯? 3、我们如何才能在考试时走出焦虑，轻装上阵? 三、辨析题： 1、小王认为:我只要努力学习，比别人多花时间，就一定能取得比别人好的学习成绩。因此他常常学习到深夜。 一、论述题： 1、七年级学生小王在上小学时，成绩在班里一直是名列前茅，始终受到老师们的赞赏和同学们的羡慕。在升入初中以后，随着学习科目的增多，难度的加大，以及老师讲课方法的改变，小王感觉很不适应。尽管他一直很努力，在学习上花很多时间，但仍感觉时间不够用。在期中考试时，成绩不够理想，为此他很烦恼。 (1)你认为小王学习时间不够用的原因可能是什么? (2)如果你是小王的好朋友，你会怎样建议他呢? 2、材料一：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。” 这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。 材料二：英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。” (1)材料一中那位学者在幼儿园里学到的对他一生十分重要的东西是什么? (2)结合材料谈谈良好的学习习惯有什么作用? (3)结合自己的实际谈谈你打算如何向材料中的科学家学习(你要养成哪些良好的学习习惯)。 (责任编辑：admin) |