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第31题：【历史—中外历史人物评说】秦始皇、汉武帝都是我国古代著名的帝王，也是有作为的政治家。阅读下列材料并根据所学知识，回答问题。 材料一 “振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。” ——《史记》 材料二 史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。” ——《中国历史众生相》 材料三 （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于周的创制。……政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦朝以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下大变局”。 ——王家范《中国历史通论》 材料四 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国……藩国大者，夸州兼郡，连城数十。然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。 —《汉书》 （1）材料一体现的是什么事件？(1分) （2）材料二中提到的“不要人民读书”、“只读一种书”分别是指何事？(2分) （3）材料三中秦朝以后一统的君主“独制”的格局下，在地方上推行什么制度？（1分） （4）根据材料四，为解决这个问题，汉武帝在政治上采取了什么措施？（1分）汉武帝在政治上、思想上、经济上采取了一系列的措施形成了怎样的局面？（1分） 第32题：物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题： 材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 ——《论语》 材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。 ——《汉书?食货志》 （1）材料一和材料二分别反映了什么历史时期的改革？（2分） （2）材料一中反映了我国古代史上一次改革，这次改革有何历史影响？（1分） （3）材料二中涉及到历史上的哪次改革？从材料二中分析最能体现这次改革性质的内容是哪一项？（2分） （4）根据材料一和二概括两则史料，指出这两次改革历史作用的相同之处。（1分） 张家港2015七年级历史下册期中试题(含答案解析)参考答案 一、 选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分。把答案填写在表格的题号下） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C C B D B A A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B B B D C C C B D 二、 判断题 正确的填写A，错误的填写B（本大题共6小题，每小题1分，共6分） 题号 21 22 23 24 25 26 答案 B A A B B B 三、填空题：（本大题共3小题，每空1分，共6分） 27、黄帝 孔子 28、都江堰 三星堆 29、禅让制 君主专制中央集权（封建专制主义中央集权制） 四、材料分析题： (本大题共3小题，共18分) 第30题（1）铁农具牛耕使用或者封建土地私有制确立（1分） （2）法家 儒家（2分） （3）战国时期，诸侯争霸，各国都致力于富国强兵，争取通过暴力手段实现统一或者仁政学说不适合统治者的需求（1分） （4）认识：影响到亚洲乃至世界文化的发展。儒家思想作为封建社会指导思想，一定程度上束缚了人们对思想，不利于社会的进步。（1分） 态度：对于中国的传统文化，我们应取其精华，去其糟粕，批判地继承和发展。 第32题（1）春秋 战国（2分） （2）使齐国国富兵强，为齐桓公成为春秋首霸奠定了基础。（1分） （3）商鞅变法 国家承认土地私有，允许自由买卖；（2分） （4）相同点：都为实现国家统一奠定了基础。（1分） (责任编辑：admin) |