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（1）填写出辽、北宋、西夏的相应位置。（3分） A. ；B. ；C. 。 （2）填写出辽、北宋、西夏的都城的名称。（3分） a. ；b. ；c. 。 （3）仔细观察上图，从图中你可以获得哪些历史信息？（4分） 22.阅读下列材料： 材料一 宋辽之间订立和议：双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为 “岁币”。 材料二 宋夏订立和约：夏对宋称臣，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币”，重新开放边境贸易市场。 材料三 宋金订立和议，南宋对金称臣，割让部分土地，向金送交“岁币”。 请回答： （1）这三则材料订立的和议分别是什么时间订立的？历史上把材料一 中订立的和议称为什么？材料三这一和议订立后标志着什么局面的形成？（4分） （2）你是如何看待宋朝与少数民族政权的和议的？（4分） 23.读图探究 （1）读右图，该人物是谁？他是什么民族？他被尊称 为什么？ （6分） （2）他的突出贡献是： 。（2分） 24.阅读下列图片： 图1 宋人科举考试图 图2 南宋《耕织图》元代摹本（局部）图3 《清明上河图》局部 请回答： （1）图1中的科举制创立完善于哪一历史时期？宋代相当一部分官员来自科举考试，这反映了宋代怎样的国策？（4分） （2）图2描绘的是南宋江南地主田庄生产劳动的场面。结合所学知识简 要介绍一下宋代农民的生活状况。联想一下当时种植的优质水稻是什么品种？（4分） （3）图3描绘了北宋都城汴京繁荣的社会风貌，八方工匠艺人、四海富商巨贾均聚居于此。宋代工匠和商人的社会生活状况怎样？（4分） (责任编辑：admin) |