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114. 我国原始农耕时代的居民有怎样的劳动分工。 妇女主要从事耕作、纺织，男子主要从事捕鱼打猎以及制造工具、制陶等繁重的手工业生产，老年人从事家务劳动和照顾、教育小孩。 115. 炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领，他们联合在涿鹿之战中大败蚩尤，随后两部落结成联盟，经过长期发展，形成了日后的华夏族。 116. 部落是指在原始社会中许多近亲的氏族共同组成部落，若干部落又组成部落联盟。 117. 黄帝被后人尊称为“人文初祖”，是因为：(1)他建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明了舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。(2)他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的下属仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。 118. 继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领是尧舜禹。他们采用“禅让”的方法推举部落联盟首领。 119. 约公元前2070年，禹建立的夏朝是我国历史上第一个王朝。从此，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始。 120. 夏朝的建立标志我国早期国家产生，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 121. 夏朝的统治中心在今河南西部和山西南部一带，相传都城在阳城。夏朝最后一个国君夏桀，是历史上有名的暴君。 122. 约公元前1600年黄河下游的商部落国君——汤战胜桀，建立商朝。 123. 商王盘庚迁都到殷，故后人又称商朝为殷朝。 124. 渭水流域的周国君周文王重视农业生产，任用贤人姜尚，使国力逐步强大起来。公元前1046年，文王的儿子周武王伐纣，经牧野之战灭亡商朝建立西周，定都镐京。 125. 西周实行分封制，目的是为了巩固统治。分封制是指周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。作用：西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 126. 公元前771年，西周灭亡。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。 127. 商朝是我国青铜文化的灿烂时期,著名的青铜器有世界上现存最大的青铜器—司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。 128. 举世闻名的“三星堆”文化是与商周同期的我国成都平原盛行和一种独特的青铜文化，著名的有青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等。 129. 我国是世界上最早发明瓷器的国家。商朝早期就开始烧制原始青瓷。 130. 东周分为春秋和战国两个时期。春秋时期从公元前770年—公元前476年;战国时期从公元前475年—公元前221年。 131. 春秋五霸是指先后称霸的齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。 132. 齐桓公为什么能第一个称霸? (!)齐国地理位置好,盛产鱼盐,经济富庶,是东方的一个大国;(2)齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;(3)改革军制,组建强大的军队,扩充疆界;(4)政治上打出”尊王攘夷”的口号. 133. 公元前7世纪后期,晋楚城濮大战,晋军大败楚军,晋文公成为中原霸主. 134. 战国七雄是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。 135. 公元前260年，秦、赵之间发生长平之战，秦军坑杀四十万赵军，从此东方六国再无力抵御强秦的进攻。 136. 我国开始出现铁农具、使用牛耕去向都始于春秋时期;战国时期有了进一步推广。 137. 战国时期，秦国蜀太守李冰在岷江修筑都江堰，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。 138. 商鞅变法的主要内容和作用是什么? 答：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅开始变法。变法的主要内容有：(1)国家承认土地私有，允许自由买卖;(2)奖励耕战，生产粮食布帛多的我，可以免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。(3)建立县制，由国君直接派官吏治理。 变法的主要作用是：使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。 139. 甲骨文是指商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。我国现在的汉字就是从甲骨文发展而来的。 140. 我国有文字可考的年代是从商朝开始的。 141. 我国历史上第一次有确切日期的日食记录是公元前776年9月6日发生的日食。 142. 公元前613年，鲁国天文学家留下了世界上关于哈雷彗星最早的有确切时期的记载。 143. 战国时期，人们测出一年有24个节气。 144. 扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结的望、闻、问、切四珍法一直被中医沿用。 145. 屈原是我国古代著名的爱国诗人，他的代表作抒情长诗《离骚》被译成多国文字处理;世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。 146. 湖北随州出土了战国时期珍贵的整套编钟。 147. 孔子是春秋时期著名的大思想家、大教育家。他是儒家学派的创始人。孔子的思想主张主要有：提出了“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力;反对苛政和任意刑杀。 孔子的教育成就主要有：①创办私学，广收门徒，扩大了教育对象;②他注意“因材施教”，善于启发学生思考问题;③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学;④他要求学生时常复习，以便“温故而知新”。 148. 孔子的言论记载在《论语》一书里。 149. 春秋晚期著名的思想家老子是道家学派的创始人，他的学说记录在《道德经》里。 150. 春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物情况表。 时期 姓名 称谓 著作 主要思想 春秋晚期 孔子 大思想家、大教育家;儒家学派创始人 《论语》 提出“仁”的学说，主张“为政以德”。主张“因材施教”、谦虚好学、“温故而知新” 战国时期 孟子 思想家，战国时期儒家代表 提出“春秋无义战”反对一切战争;要求统治者用“仁政”治国;主张遵循时令，合理利用自然资源 战国 墨子 思想家，墨家学派创始人 主张“兼爱”、“非攻” 春秋末期 老子 思想家，道家学派创始人 《道德经》 认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。主张以柔克刚 战国时期 庄子 思想家，战国时期道家学派代表 主张“无为而治”顺其自然 战国 韩非 思想家，战国时期法家代表人物 主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制 (责任编辑：admin) |