图3牛耕图 我国古代农业生产工具和生产方式简表 农业生产工具或生产方式出现的历史时期推广的历史时期 推广使用的影响 本格不必填写 本格不必填写 3、(13分)学以致用 我们的学校是一所美丽的校园,可是,总有一些同学不能自觉保护这美好的校园环境,例如,校园里原本洁白的墙壁已留有脚印、球印;光洁的地板粘上了口香糖。作为一中的学生,请你用儒家道德教育、法家规章制度、道家自我觉悟的观点,为保护校园环境提出你的建议。 初一历史(上册)第一、二单元测试题 一、你能选出最有说服力的一项吗?(请将答案填在下表,每题2.分,共50分) 12345678910 ACDCBDBCBC 11121314151617181920 BCDBBCABDB 2122232425 BDDDD 二、历史诊所判断正误 12345678910 √×××√√×√×√ 三、材料解析题和问答题。(本题共40分) 16、(1)在公元前356年,秦孝公 2分 (2)法家 2分 (3)承认土地私有(2分),准许自由买卖(2分);奖励耕战(2分);推行县制(2分) (4)经济得到发展(1分);军队战斗力加强(1分);秦国发展成为战国后期最富强的封建国家(2分) 17 我国古代农业生产工具和生产方式简表 农业生产工具或生产方式出现的历史时期推广的历史时期 推广使用的影响 耒耜 河姆渡时期 (距今七千年前)本格不必填写 本格不必填写 铁农具春秋战国牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的推广使土地利用率和农作物产量显著提高 牛耕 至迟春秋末年战国 18、儒家强调“仁”和“礼”,主张“以德教化人民”。 法家主张用“刑罚”加强统治,主张强化专制统治,强化中央权力。 道家即反对“礼”治,也反对法“治”,他们主张“无为而治”。(6分) 学生可建议分别用品德教育、纪律约束、自我觉悟等观点。也可融合使用。言之有理即可给分。(7分) (责任编辑:admin) |