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答案：B 绿色通道：此题以轻松活泼的藏族民歌，反映了藏族同胞热烈欢迎文成公主远嫁西藏的历史事实。材料的文字较多，但阅读困难并不大，千万不要被材料所迷惑，关键是要牢记文成公主远嫁西藏这一重大历史事件发生的时间。 自主广场 ●我夯基 我达标 1. 唐太宗时蒙古高原一带最强大的少数民族是 A.鲜卑族B.突厥族C.回纥族D.吐蕃族 思路解析：此题主要考查知识的再认再现能力和一定的地理知识。唐太宗统治时期占据蒙古高原的是突厥族，一度和唐朝发生过战争。 答案：B 2. 唐代文学家柳宗元曾写到“文皇南面坐，夷伙千群趋”，其中的“文皇”是指 A.汉文帝B.汉武帝C.唐太宗D.唐玄宗 思路解析：此题是一道材料解析题，主要考查阅读分析能力和知识的迁移能力。诗中的“夷”是古代中原对少数民族的称呼;“千群趋”是指共同归附。少数民族共同归附局面只是出现在唐太宗时期，故正确答案是C项。 答案：C 3. 因执行开明民族政策而被北方各少数民族称为“天可汗”的是 A.唐太宗B.唐玄宗C.唐中宗D.武则天 思路解析：此题主要考查对教材重点知识的再认再现能力。唐太宗被北方各少数民族称为“天可汗”，意思是共同拥戴的皇帝。 答案：A 4. 吐蕃是下列哪个少数民族的祖先 A.藏族B.维吾尔族C.蒙古族D.彝族 思路解析：此题主要考查再认再现能力。吐蕃是藏族的祖先，从其生活的地区比较容易判断。 答案：A 5. 中国古代名画《步辇图》描绘的场景是 A.汉武帝会见匈奴使者B.汉光武帝会见倭奴使者 C.唐太宗会见吐蕃使者D.唐玄宗会见南诏使者 思路解析：此题主要考查知识迁移能力和再认再现能力。《步辇图》反映的是唐太宗会见吐蕃求婚使者的场景。 答案：C 6. 唐朝与吐蕃的友好关系不包括 A.通婚联姻B.经济文化交流 C.共同镇压安史之乱D.会盟 思路解析：此题主要考查对唐朝与吐蕃的友好交往史实的再认再现能力。帮助唐朝镇压安史之乱的是回纥兵，不是吐蕃，C项的说法是错误的。 答案：C 7. 唐朝采取“抚九族以仁”的政策。这说明 A.统治者放弃了对边疆地区用兵的做法B.统治者实行相对开明的民族政策 C.唐朝同各少数民族的关系始终非常和睦D.统治者册封各族首领以巩固边防 思路解析：安抚政策是以强大的经济、军事力量为后盾的，不可能放弃武力，故A项不正确。友好交往并不排除矛盾和斗争，甚至于武力，不可能始终非常和睦，这是由统治阶级的剥削本性决定的，故C项也不正确。册封少数民族首领只是安抚手段之一，不能以偏概全，故D项也不正确。正确答案只能是B项。 答案：B 8. 文成公主入藏所起的作用是 A.促进了吐蕃与唐朝会盟B.使吐蕃上书“唐蕃和同为一家” C.促进了吐蕃经济文化的发展D.加强了唐朝对吐蕃的管理 思路解析：文成公主入藏带去了大量的工艺品、谷物、菜籽、药材、茶叶以及历法、生产工具与各种书籍，大大促进了吐蕃经济文化的发展。 答案：C 9. 观察下图，下面对此文物的解释正确的是 A.此文物是唐蕃会盟碑B.现在立于布达拉宫门前 C.是汉回民族团结友好的见证D.碑上记载了文成公主入藏的史实 思路解析：本题为读图说明题，主要考查对教材重要图示的记忆能力。此文物是唐蕃会盟碑，现在立于拉萨大昭寺门前，是汉藏民族团结友好的见证，碑上记载了唐蕃两个政权相约盟誓，互不侵犯的史实。 (责任编辑：admin) |